新华社消息 近日，国务院总理李克强签署第674号国务院令，公布修订后的《残疾人教育条例》（以下简称《条例》），自2017年5月1日起施行。
　　1994年颁布施行的《条例》对保障残疾人受教育的权利、发展残疾人教育事业发挥了重要作用。随着经济社会发展和教育改革的深入，教育现代化逐步推进，残疾人教育与其他教育相比还比较薄弱。修订后的《条例》从残疾人教育的发展目标和理念、入学安排、教学规范、教师队伍建设以及保障和支持等方面修改、完善了相关制度。
　　《条例》调整了残疾人教育事业发展目标和理念，规定发展残疾人教育事业应当保障义务教育，着重发展职业教育，积极开展学前教育，逐步发展高级中等以上教育；残疾人教育应当提高教育质量，积极推进融合教育，优先采取普通教育方式。
　　《条例》完善了残疾人入学安排，规定统筹安排特殊教育资源，残疾儿童、少年按照其接受教育能力，就近进入普通学校、特殊教育学校接受义务教育，不能到学校就读的，通过提供送教上门或者远程教育等方式实施义务教育；扩大职业教育、学前教育招生规模，为残疾人接受非义务教育提供更多机会。
　　《条例》强化了对教育教学的规范，规定在义务教育阶段，招收残疾学生的普通学校应当将残疾学生合理编入班级，安排专门从事残疾人教育的教师或者经验丰富的教师承担教育教学工作；残疾人职业教育以提高就业能力为主，培养技术技能人才，并加强对残疾学生的就业指导。
　　《条例》加强了教师队伍建设方面的内容，规定了特殊教育教师任职的特殊要求，并要求合理配置教师，提高特殊教育教师和其他从事特殊教育的相关专业人员待遇。
　　《条例》强调，要加强对残疾人教育的保障和支持，政府按照有关规定安排残疾人教育经费，并将所需经费纳入本级政府预算，残疾人就业保障金可以按规定用于特殊教育学校开展职业教育；学校按照国家有关规定对经济困难的残疾学生减免学费和其他费用，并优先给予补助。
　　中国家庭现低龄留学热
　　中国新闻网消息 中国留学服务机构启德教育的调查数据显示，2012至2016年，意向出国读本科、高中及以下学历的中国学生占比增加了13%，增至36%。选择到加拿大留学的学生中有超过30%的人申请入读加拿大中小学，这在所有主流留学国家的低龄留学生中占比领先。
　　“随着人才竞争的加剧和根植于中国人心中教育改变命运的观念，留学已成为中国大众化的教育选择，并不斷向工薪家庭延伸，低龄化趋势更是不可阻挡。”启德教育湖南地区一位负责人说，除北上广深一线城市之外，中国二三线城市渐成留学市场重点，留学选择也开始向四线城市渗透下沉。
　　从事8年留学工作的张凤表示，低龄留学趋势增强的原因在于，国外教育和考试制度相对宽松，考核指标相对多元，更注重培养学生社会实践能力。“中国家长也希望提早将孩子送出国读书，提升他们的语言和独立生活能力。”
　　记者采访几家湖南大型留学机构发现，近五年，湖南低龄化留学趋势明显，赴海外读高中和读本科的学子涨幅超研究生阶段学子。在沿海城市苏州，当地各大留学中介每年成功申请的低龄留学生人数以50%速度递增。
　　“低龄留学主要去往澳大利亚、英国、美国、韩国和加拿大等教育强国。”金吉列留学长沙分公司英国一部部门经理李娜表示，中国留学生不仅数量持续增长，结构也出现新变化，高中生和初中生数量明显增加。
　　低龄留学盛行的同时也暗藏一定风险，包括学生语言能力弱沟通受阻、不适应国外生活和学习环境产生厌学情绪等问题。曾在美国留学的湖南海归左菲表示，低龄留学生的自理能力和学习自律能力不足，父母需为其合理选择监护人员。“发达国家的教育产业好是事实，但各方面的陷阱也多，家长最好选择经教育部认证且在国际上有知名度的学校。”