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文章以古诗《望庐山瀑布》为课例,指出教师在教授古诗时的策略:一是品味语言,把握神韵;二是想象意境,丰富情感;三是拓展学习,优化整合。
涵泳功夫意味长——以《望庐山瀑布》为课例谈低年级古诗教学
【摘 要】
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文章以古诗《望庐山瀑布》为课例,指出教师在教授古诗时的策略:一是品味语言,把握神韵;二是想象意境,丰富情感;三是拓展学习,优化整合。
【机 构】
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福建省莆田市实验小学,
【出 处】
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语文学刊
【发表日期】
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2015年11期
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