【摘 要】
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近年来研究日本小学状况的美国专家们发现，日本学校并非像外传的那样是“学业的高压蒸锅”，恰恰相反，日本学校是生气勃勃、充满友爱的儿童伊甸园。日本小学阶段的教育基础可以概
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近年来研究日本小学状况的美国专家们发现，日本学校并非像外传的那样是“学业的高压蒸锅”，恰恰相反，日本学校是生气勃勃、充满友爱的儿童伊甸园。日本小学阶段的教育基础可以概括为三个“Ｃ”，即联系（ｃｏｎｎｅｃｔｉｏｎ）、品格（ｃｈａｒａｃｔｅｒ）和知识（ｃ...
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