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本文一方面依据柏林大学档案馆中保存的陈康先生的学籍档案材料来重构其留德经历,以此纠正传统观点中的一些偏颇之处和补充若干细节;另一方面,以陈康先生博士论文中有关《斐多》中分离问题的解释为例,揭示他的两位导师哈特曼和施滕策尔对其治学思路的影响.通过将陈康先生的研究置于哈特曼、施滕策尔和纳托普关于柏拉图理念学说解释策略的论争背景当中,本文将从一个侧面展示出20世纪初德语学界柏拉图解释的复杂面相.