论文部分内容阅读
仔细研究整个小学阶段的数学知识,整理相关知识的能力训练点,可以便于数学教师抓住每节课教学的重点,便于帮助学生夯实知识基础、培养数学能力.要做到这一点,教师必须熟悉小学阶段的知识网络,找准每个教学环节中需要学生掌握的知识点,有效提高数学课堂教学质量,培养学生的数学能力.
注重算理与读题,促进有效教学
【摘 要】
：
仔细研究整个小学阶段的数学知识,整理相关知识的能力训练点,可以便于数学教师抓住每节课教学的重点,便于帮助学生夯实知识基础、培养数学能力.要做到这一点,教师必须熟悉小
【机 构】
：
江苏省昆山市柏庐实验小学
【出 处】
：
新课程导学
【发表日期】
：
2020年6期
其他文献
思想政治课教师,要善于运用学生感兴趣的教学资源——热门电影,选取恰当的角度,设置问题,引发学生思考,引导学生用思想政治学科的思维来分析、处理问题,培养学生学科素养.
“先学后教”模式是一种符合新课改精神,有利于增强学生自主学习能力和主体意识的新型教学模式,将其合理地运用到初中历史课堂教学中,可以改变学生的学习状态,增强学生的学习
作业设计需要紧跟时代步伐,根据教学实际需要,适时进行重构.初中英语课程要给学生留出固定的时间和空间,让学生内化知识并运用所学知识进行有效互动交流,彰显学科工具性特点.