【摘 要】
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针对我国高校新工科建设中传统教学缺乏互动性和自主性的现状,以土建类专业为例,总结了高校传统教学模式存在的问题和挑战.同时结合虚拟现实(VR)技术与沉浸式教学模式的耦合性和使用现状,探讨信息化时代土建类专业本科教学转型的必要性和意义,并从课程模式、教学体系、教学方法和教学实践等方面提出改革的方法和策略,以此创新我国高校应用和复合型人才的培养模式,为建设我国高校新工科沉浸式互动教学提供实践经验.
【机 构】
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安徽理工大学土木建筑学院,安徽 淮南 232001
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针对我国高校新工科建设中传统教学缺乏互动性和自主性的现状,以土建类专业为例,总结了高校传统教学模式存在的问题和挑战.同时结合虚拟现实(VR)技术与沉浸式教学模式的耦合性和使用现状,探讨信息化时代土建类专业本科教学转型的必要性和意义,并从课程模式、教学体系、教学方法和教学实践等方面提出改革的方法和策略,以此创新我国高校应用和复合型人才的培养模式,为建设我国高校新工科沉浸式互动教学提供实践经验.
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