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双曲线的渐近线方程是学生感到比较“困惑”一个知识点，比如渐近线方程是怎么得到的，为什么y=±〖SX（〗b〖〗a〖SX）〗x就是其渐近线方程等.本文针对学生的“困惑”，利用“极限思想”给予阐析，破除困惑，引导学生感悟数学的“有限”与“无限”的和谐之美，提升他们的数学思维能力。
双曲线渐近线方程的“困惑”与思考
【摘 要】
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双曲线的渐近线方程是学生感到比较“困惑”一个知识点，比如渐近线方程是怎么得到的，为什么y=±〖SX（〗b〖〗a〖SX）〗x就是其渐近线方程等.本文针对学生的“困惑”，利用“极限思想
【机 构】
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贵州省凯里市第一中学 贵州 凯里 556000
【出 处】
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读与写
【发表日期】
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2021年1期
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