语文教学中对学生个性心理的培养

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语文教学活动是特定时空中教师与学生双向的积极的生命运动过程,尊重人、尊重具体的人的生命价值,尊重具体的人的文化及其多样性,是语文课程的精神价值,也是语文课程人文性特点的具体体现。因此,语文教学的过程应当是学生实现自我成长的过程,是激发学生创造力与生命力的过程,同 Chinese language teaching activities are the active life process of a specific time and space teacher and student. Respecting people, respecting the value of specific people’s lives, respecting specific people’s culture and diversity, are the spiritual values ​​of Chinese language courses, and also Chinese language courses. The concrete manifestation of humanistic characteristics. Therefore, the process of Chinese teaching should be the process of students’ self-development and the process of stimulating students’ creativity and vitality.
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