让课程成为学生获得成功的程序

来源 :广西教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:soboy1478
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
“把课程设计为让学生获得成功的程序”,是我阅读《激发学习动机》一书获得的启发。受此启发,我校组织师生一起学习了各科的课程标准,鼓励学生将自身的实际与课程标准进行比较,找出差距,然后确定个人学习目标。这一做法让不同水平的学生找到了属于自己的学习目标。我们还鼓励学生探索如何通过自己独立的学习方法实现个人目标,帮助学生找到获得成功的程序。
其他文献
目前职业教育还不能适应社会发展的需要。在面对结构不尽合理,质量有待提高等一些现实问题时,往往陷入老的规章制度过时不灵,新的规章制度、方案和办法不多的困境。因此要加大宣
实施牙轮钻头产品、工艺设计一体化,对于缩短产品设计和制造周期,提升市场反映速度,节约生产成本和提高产品质量等方面都有着重要的意义。实现产品、工艺设计一体化:不仅需要
现代职业教育的“现代”不能简单理解为与传统的区别,或与传统职教的对立,而应解读为对已有职业教育体系的升级,在职业教育理念上传统与现代具有承接关系。以我院发展为案例,
创新是设计的灵魂,创新方法可帮助设计师系统地、有规律解决日常生活设计研究中遇到的问题。基于九屏幕法的研究,对用户需求做深入调查,发现用户的隐形需求,进而提前改变用户