激发小学生阅读情感的教学策略探究

来源 :教育(周刊) | 被引量 : 0次 | 上传用户：mantou119119

【摘要】

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语文课程标准指出:语文课程丰富的人文内涵对人们精神领域的影响是深广的,应该重视语文的熏陶感染作用。那么,针对低年级的学生,如何将文与情融合在一起,使他们在语文阅读中

【作者】

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杨立杰

【机构】

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北京市昌平区十三陵中心小学

【出处】

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教育(周刊)

【发表日期】

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2019年41期

【关键词】

：

阅读情感小学生教学策略语文课程标准激发人文内涵感染作用语文阅读

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语文课程标准指出:语文课程丰富的人文内涵对人们精神领域的影响是深广的,应该重视语文的熏陶感染作用。那么,针对低年级的学生,如何将文与情融合在一起,使他们在语文阅读中感受人物的情感,激活自己的情感,碰撞出情感的火花并产生共鸣,最终实现"春风化雨,润物无声"呢?

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