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指出:“义务教育阶段的数学课程,其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐的发展……进而使学生获得对数学理解的同时,在思维能力、情感态度与价值观等方面得到进步和发展.”
新理念的课堂上教师也要烧好“三把火”
【摘 要】
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指出:“义务教育阶段的数学课程,其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐的发展……进而使学生获得对数学理解的同时,在思维能力、情感态度与价值观等方面得到进步和发展.”
【机 构】
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藁城市廉州镇北马小学
【出 处】
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科技风
【发表日期】
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2009年10期
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