【摘 要】
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体质目标一直是日本学校体育目标体系的重要内容,日本学校体育促进体质增强的指导观念也几经变迁。1998年《学习指导要领》中新设定的领域＂身体形成运动＂及理念,代表了体质教育
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体质目标一直是日本学校体育目标体系的重要内容,日本学校体育促进体质增强的指导观念也几经变迁。1998年《学习指导要领》中新设定的领域＂身体形成运动＂及理念,代表了体质教育的最新指导观念。通过对＂身体形成运动＂目标、内容及变化的理解与分析,研究认为新修订的学习指导要领修订体现出来的重视实际体验和身心关系,重视认识和理解能力的培养,重视目标、内容和方法的体系化等教育理念,对我国学校体育具有借鉴意义。
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