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现代教育心理学研究表明，儿童从出生起便获得了学习人类语言的条件。他们在家庭环境中得到滋养。在群体生活中得到交流，在现代媒体中得到充实。因此，我们要充分利用这些有利条件，重视对幼儿语言潜能的开发，让他们在设置的游戏情境中学习语言，在设计的操作情境中丰富语言，在建构的谈话情境中创造语言，在利用媒体情境中发展语言。只有如此，才能卓有成效地开发幼儿语言潜能。