【摘 要】
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党的十八大以来,习近平总书记多次强调,要把立德树人贯穿教育教学的全过程.各类课程应与思想政治课同向同行,形成协同效应.本文以“水力学”课程为例,在教学过程中深入挖掘“水力学”课程中蕴涵的思政元素,对专业课思政教学进行探索.从我国在水力学方面取得的成就、科学家的事迹、典型水利工程、生活实践、工程伦理、古典文化等方面,将思政教育融入课堂教学,润物无声地对学生进行社会主义核心价值观、学术志向、专业伦理等思政教育,创新了“水力学”课程的教学模式和载体途径,提高了大学生对思政教育的获得感.
【机 构】
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天津农学院水利工程学院,天津300392
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党的十八大以来,习近平总书记多次强调,要把立德树人贯穿教育教学的全过程.各类课程应与思想政治课同向同行,形成协同效应.本文以“水力学”课程为例,在教学过程中深入挖掘“水力学”课程中蕴涵的思政元素,对专业课思政教学进行探索.从我国在水力学方面取得的成就、科学家的事迹、典型水利工程、生活实践、工程伦理、古典文化等方面,将思政教育融入课堂教学,润物无声地对学生进行社会主义核心价值观、学术志向、专业伦理等思政教育,创新了“水力学”课程的教学模式和载体途径,提高了大学生对思政教育的获得感.
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