音调、响度和音色是描述声音品质的三个要素，其中音调和响度这两个概念容易混淆，在实际教学中也发现，初学物理的学生很难正确区分音调和响度，不知道什么样的情形是指音调或其高低，什么样的情形是指响度或其大小.下面就来具体谈谈音调和响度的区别，并举例说明.
　　音调是指声音的高低，它与物体振动频率有关（物体在1秒内振动的次数叫频率）：物体振动快，频率高，音调高；振动慢，频率低，音调低.如女同学讲话声音“尖细”，是因女同学讲话时声带振动快，频率高，所以是指音调高.
　　响度是指人耳感觉到的声音的大小，它与物体振动幅度有关（物体在振动时偏离原来位置的最大距离叫振幅）：物体振动幅度大，响度大；振动幅度小，响度小.响度还与距离声源远近有关：声音向外传播，越远越分散，越远响度就越小.如看电视时调节音量大小的按钮就是调节电视机的响度，音量调节大些时，音频信号的响度变大，用手摸一摸其喇叭，可感觉到它振动幅度变大了；而此时并不能改变其音调.同时，距离电视机远些听到的声音小些，也即响度小些.
　　另外，音调高低是用频率大小为多少赫兹来表示的，发声体一秒钟振动一次则频率为1 Hz.人耳能感觉到的声音音调高低为频率是20 Hz至20000 Hz之间，低于20 Hz的次声和高于20000 Hz的超声人耳都听不到；响度大小用分贝数来表示，1分贝大约是人耳刚刚能感觉到的声音响度大小.适宜的声音响度环境不应超过45分贝，不应低于15分贝.
　　举一个实验的例子，进一步区分音调与响度.
　　拿一把钢尺，把它压在课桌上，让其一部分露出桌面.拨动露出桌面的部分，它就会因振动而发出声音.改变它露出桌面部分的长度，在保持同样振动幅度的条件下去拨动它.可以发现露出桌面部分越短，它振动的越快，频率越大，听到的声音音调也越高.反之，露出桌面部分越长，它振动得越慢，频率越小，声音音调就越低.若保持它露出桌面部分的长度不变，用大小不同的力拨动，可以发现，用力大时它振动的幅度就大，听到的声音响度也大；用力小时，振动幅度小，声音响度也小.
　　因此，音调和响度是两个不同的并无联系的概念，音调高低并不能影响响度的大小，响度大小也不能影响音调的高低，音调高并不代表响度一定大，响度大也并不代表音调一定高.
　　下面举几个例子，具体分析音调和响度的不同.
　　例1 据研究，老虎低沉的吼声能传到几公里远处.它吼声低沉指的是声音的什么品质？为什么能传那么远？
　　分析 老虎吼声低沉指的是其声音音调低.之所以能传几 [LL]公里远，是因为响度大，能传得远.
　　例2 某联欢会上，男低音放声歌唱时由女高音轻声伴唱.关于两人声音的描述，下列说法正确的是
　　A.男低音比女高音音调低，响度大
　　B.男低音比女高音音调低，响度小
　　C.男低音比女高音音调高，响度大
　　D.男低音比女高音音调高，响度小
　　分析 音调是指声音的高低，响度是指声音的大小.放声歌唱是指声音的响度比较大，轻声伴唱是指声音的响度比较小，即男低音的响度比女高音的大.音调是由声源的振动频率决定的，频率越大音调越高.男低音和女高音相比，男低音频率小，音调低.因此选A.
　　例3 在实验室里声音的三个品质都可以在示波器上反映出来.假设示波器的观察条件不变（各种调节旋钮不动），音调可以从示波器屏幕上完整波形的个数上反映出来，完整波形个数多则音调高；响度就是波形的幅度大小，波形幅度大则响度大；音色就是波形的形状，波形形状规则则为乐音，形状杂乱无章则为噪声.图1是示波器上反映出来的同一次实验中的三个声音波形.试比较它们的音调高低和响度大小.
　　分析 甲、乙两图相比较，它们的波形幅度大小相同，但乙图波形个数多于甲图，所以甲、乙两声音响度大小相同，但乙的音调高于甲.乙、丙两图相比较，它们的波形个数相同，但丙的波形幅度小于乙的，所以乙、丙两声音音调高低相同，但丙的响度小于乙的.同样可得出甲的响度大于丙的响度，甲的音调低于丙的音调.同时，由图中三个声音波形的形状来看，它们的音色都属于乐音这一类型.