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乘科技之风,展生命之美
乘科技之风,展生命之美
来源 :知识就是力量 | 被引量 : 0次 | 上传用户:kk62516337
【摘 要】
:
在“2015年全国科普日(北京主场)暨第五届北京科学嘉年华”活动中,“未来创客城堡”是其中的一个亮点,它以“有创意就去做”的理念,邀请广大创客玩家来到未来城堡,让这里成为
【出 处】
:
知识就是力量
【发表日期】
:
2015年12期
【关键词】
:
科技
城堡
北京
青少年
嘉年华
孵化器
培养
理念
科学
科普
活动
环境
创意
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在“2015年全国科普日(北京主场)暨第五届北京科学嘉年华”活动中,“未来创客城堡”是其中的一个亮点,它以“有创意就去做”的理念,邀请广大创客玩家来到未来城堡,让这里成为“创客的孵化器”,为培养更多青少年创客营造一个良好的环境.
其他文献
在高中英语辩论中培养学生五大学习技能
【摘要】随着我国综合国力的增强,传统的英语教学模式已不能满足社会对于英语的要求。如何在英语教学中提高学生的综合学习能力,已成为英语教学关注的热点之一。近年来,在一些教育发展前沿的地区,我们已经看到了以英语为工具让学生们提高综合学习能力的现象。在这一过程中,学生不仅提高了英语的听说能力,而且培养了自身批判性思维、独立思考、沟通能力、团队协作与开拓创新的五大学习技能。 【关键词】英语辩论 五大学习技
期刊
英语辩论
五大学习技能
效果
浅谈高中英语阅读能力的培养和提高
【摘要】在高中英语考试中越来越重视英语阅读,其难度也不断的加大。学习者都想要具有较强的阅读能力,有利于对其他语言技能的发展,更重要的它是获取各种知识和信息的重要途径和手段。 【关键词】高中英语 阅读能力 阅读能力,即阅读理解能力,通过阅读过程而体现出来的一种综合能力,它并不限于一种语言,而是可以在各种语言之间迁移。它是由阅读速度和阅读理解程度构成的,所以,提高学生的阅读能力,抓好这两方面是关键
期刊
高中英语
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关于生本课堂有效性的思考
【摘要】传授性或接受性课程占据了太多的分量,事实上,原有课程有着可删减的空间,学生也拥有学习的潜能和品质。当他们的潜能和品质得到释放,自然可以获得认识的提升。“生本”教学后,学生们认真进行课前准备,积极地参与学习过程,小组合作,热烈且兴奋的生成新的知识,且更具创造性。“生本”课堂是现阶段提高教学效率、优化教学过程、发展学生思维的绝佳选择,生本课堂的有效,就在我们的思考与实践中。 【关键词】自主
期刊
自主
生本
有效
课堂
高产优质杨树、桉树等速生材树种新品种选育
本课题由中国林业科学研究院林业研究所和北京林业大学主持,联合南京林业大学、中国林业科学研究院热带林业研究所、广东省林业科学研究院和国家林业局桉树研究开发中心共同
期刊
高产优质
杨树
桉树
速生材
树种
林业科学研究
研究所
南京林业大学
中国
热带林业
课题
抗逆育种
开发中心
技术体系
工业用材
高效育种
新材料
林业局
润物细无声 拓展英语阅读多元化
【摘要】阅读教学是小学高年级英语教学的重点。英语阅读不仅是英语学习的目的之一,而且是英语学习的主要手段和途径。课外阅读在当今小学英语教学中变得越来越重要。本文将重点讲述如何让学生悦读悦享悦精彩,提高小学高年级学生的课外阅读能力。 【关键词】课外阅读 悦读 能力 一、激发课外阅读兴趣 心理学家皮亚杰认为:“所有智力方面的工作都依靠兴趣, 学习的最好刺激, 乃是对所学材料的兴趣。”课外阅读是一种
期刊
课外阅读
悦读
能力
提高小学英语教学的效果的几个策略
一、恰当的评价,调动积极性 在英语教学过程中,教师如果总是盯住学生的弱点错误,而不对他们的成功作出正确的评价,就会压抑学生那些朦胧的、零碎的、不成形的思想,从而阻碍其创
期刊
小学英语教学
学生积极性
调动积极性
评价方式
英语教学过程
教师
发挥创造性
学生错误
委婉含蓄
自尊心
自信心
课堂上
鼓励性
增强
态度
思想
弱点
基础
让小学英语课堂充满活力
小学教育是学生在德、智、体、美等各方面取得良好发展的重要阶段,开设英语顺应了 时代的发展,也适应小学生的生理、心理的发展需要。小学生在学习母语的同时学习第二语 言,对一年级的孩子来说有一定的难度,但是少儿善于模仿、态度自然、乐于参加活动,这 也是他们学习英语的有利条件。为了帮助孩子更轻松地学习英语,同时结合《灵通少儿英语 》教材的特点,我采取了各种教学方法,如:游戏、唱歌、着色、剪贴、全身反应的活
期刊
学习英语
小学生
教材的特点
调动积极性
学习环境
学生学习
小学教育
少儿
全身反应
教学方法
活动
第二语言
着色
游戏
兴趣
心理
态度
时代
生理
A reciprocal inhibition between ARID1 and MET1 in male and female gametes in Arabidopsis
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
期刊
逐层递进,步步提高--浅析高中学生英语写作能力的培养
听说读写是学生四项基本能力,而写的能力尤其重要,但是当前高中学生的写作能力普遍不高,写作教学处于一种被教师和学生忽视的地位。为了改变当前写作教学落后的现状,提高学生
期刊
英语写作
递进式
教学模式
议英语教学中的“教学反思”有效性
我们通常将教学过程分为,分析教学任务、陈述教学目标、设计有效教学、测量评估教学效果,诊断与补救教学。我们所讨论的“教学反思”应该属于诊断与补救教学的范畴。科学地撰写
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英语教学
教学反思
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教学效果
教学任务
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教学目标
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