【摘 要】
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我利用物理学科的特征和学生好奇好动的心理特点 ,力求为学生创造实验条件 ,提供动手机会 ,教学中增设了一些有趣的、有意义的实验课 ,让学生充分投身于实践中 ,通过自己的行
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我利用物理学科的特征和学生好奇好动的心理特点 ,力求为学生创造实验条件 ,提供动手机会 ,教学中增设了一些有趣的、有意义的实验课 ,让学生充分投身于实践中 ,通过自己的行为去理解物理知识 ,取得了满意的效果。初二学生学习“功”这一章 ,对功、功率和机械效率三个概念容易
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