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思想政治教育接受主体外在被动力可以划分为驱动力和促动力,影响和制约驱动力和促动力产生和发展的外在因素是多方面的.研究这一问题,可以为加强和改进思想政治教育,增强思想政治教育效果提供借鉴.
思想政治教育接受主体外在被动力分析
【摘 要】
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思想政治教育接受主体外在被动力可以划分为驱动力和促动力,影响和制约驱动力和促动力产生和发展的外在因素是多方面的.研究这一问题,可以为加强和改进思想政治教育,增强思想
【机 构】
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信阳师范学院,武汉理工大学在读博士生
【出 处】
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求实
【发表日期】
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2005年12期
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