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【摘 要】
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摘要：在物理实验教学中，把一些演示实验改为学生探究实验，引导学生自主设计实验，采用多种方法进行实验，利用身边器材做课外小实验，改变实验教学的评价方式有利于学生创新精神和创新能力的培养。 关键词：物理实验教学 培养 创新教育 21世纪的竞争是人才的竞争，是综合国力的竞争。中华民族要实现21世纪的伟大复兴，就需要千千万万个具有创新能力的人才。江泽民同志曾经指出：“创新是一个民族的灵魂，是一个
【出 处】
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东方青年·教师
【发表日期】
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2012年2期
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课堂提问是一种教学手段，更是一种教学艺术。宋代教育学家朱熹说过：读书无疑者须先教有疑，有疑者却要无疑，到这里方是长进。 “须教有疑”，提问就是通过巧妙的激疑设问，使学生心中产生疑惑，引起积极的思考；而思考，是学习深入的源头，启迪知识的钥匙，沟通智慧之路的桥梁。一位名师打过这样的比方：如果把学生的大脑比做一泓平静的池水，那么，教师的课堂提问就像投入池中的一块石子，激起学生思维的涟漪和心灵的浪花。可见
期刊
一、调查情况 （一）调查目的 人的命名，本身就是一种文化行为．文化现象。美国当代逻辑学家和哲学家索尔-克里普克在《命名与必然性》一书中提出了他的“历史的、因果的命名”理论，认为“人名的获得，部分通过各人的血缘关系，部分通过一定的命名活动。”命名的这两种根本途径，都具有深刻的文化意义。名字是个人信息的表征，伴随着社会经济的发展和文化程度的不断提高，人名寄予的文化心理、文化选择和文化理想也不相同，
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摘要：合作学习就是师生共同协作、共同参与、共同探究的学习方式，数学课堂教学的合作学习的内容，可以是教师在教学的重点和难点处设计的探究性、发散性、矛盾性的问题，也可以是学生在质疑问难中主动提出的问题。 关键词：中学数学 教学 合作学习 21世纪是一个充满挑战性的世纪，世界各国都把教育发展战略放在一个重要的地位。而全面提高公民的素质，培养一代新人，成为我国发展战略研究的核心。联合国教科文组织
摘要：语文教学贯彻审美教育, 是一种全方位的素质教育, 与德、智、体等一起, 关注了人的生存质量, 使人自我完善、自我优化。语文教学必须积极启发学生进行审美想像，把学生引入作者创设的情境中，才能真切感受作者所描绘的事物，达到与作者心灵的沟通，从而深刻地体味文章的内涵。 关键词：语文教学 培养 审美能力 美的世界缤纷多彩，不是生活中缺少美，而是缺少发现。同样对一篇美的文章，如果缺少
内容摘要:创新思维应包括具有创新意识、创新精神和创新的科学方法等方面能力。在物理教学中可以通过优化教学方法、重视实验教学培养学生的创新思维能力。 关键词:物理 创新思维 精神 具有较强的创新意识、创新精神和掌握创新的科学方法是一个人是否具有创新思维能力的前提和基础,创新思维能力是创新意识、创新精神和创新能力的综合体现。物理学科作为自然科学的带头学科,是一门以实验、实践为基础不断创新发展的科学
期刊
摘要：语文是学生学习理解和运用祖国语言文字的课，是学生听、说、读、写的综合实践课，是引导学生提高语文综合素养的课。说到底，语文是学生用来说、讲、读、写、用的必然工具。其中阅读教学在初中语文教学，乃至整个教育过程中都有相当重要的地位。因此，在初中语文的闼读教学中，如何培养学生的阅读能力成为教师必须关注的问题。 关键词：初中语文；阅读能力；探究 语文是一门综合性、实践性很强的基础工具学
摘要：实验在科学教学中具有非常重要和不可替代的作用。对提高教师实验教学能力，提高课堂实验效率，以及培养学生的创新思维，促进学生科学学习兴趣，建立正确的学习方法等有一定的指导作用。 关键词：初中科学 实验教学 探究 科学是以实验为基础的一门学科。一个精心设计的科学实验包括了丰富的科学知识、熟练的科学基本操作，还可以模拟科学家进行科学发现的探索过程，有着巨大价值。科学实验为
【摘 要】 中学语文课程是一门重要的基础学科。在新课改运动中,教师在教学实践中应从广阔视野不断探索。首先教师应运用多种教学方法激发学生兴趣;教学过程要遵循美的原则,按美的规律的进行;学生是学习的主体,还要有意识的培养的学生创造性。 【关键词】 中学语文 教学 探究 语文是个工具性学科,是我们学好其他学科的工具,可以说语文对于其他各门功课的学习起到非常重要的指导和提高作
摘要：对当前中学物理自主学习现状进行了一定的调查分析，从物理学习兴趣的培养、问题的发现、物理实验的教学、多媒体的应用、自反馈的实施等方面，探讨了一些培养中学物理自主学习能力的方法，为中学物理教师在培养学生自主学习物理方面提供了一些参考。 关键词：自主学习；中学物理；能力培养 1、引言 实施素质教育，是以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点。在“应试教育”下，学生长期处