【审题立意】
　　这是一道给定材料的自拟题目作文题。命题人还特意给出了副标题“——记xxxx年的一次旅行”，要求自擬主标题。考场作文要求自拟题目，考生一定要用心斟酌，不能随随便便起一个标题来应付。
　　命题材料针对旅行的意义给了三个明确的提示：或感受自然之神奇，或抒发思古之幽情，或发现自身之成长。另外，材料结尾还有一串省略号。因此，考生在构思行文时，只要跟旅行有关的体验、感悟、思考皆可。这些意义，概括起来说，不外乎两类：其一是感受自然，其二是体验人文。从某种角度说，自然和人文并不是截然分开的。旅途中，阳光会驱散心中的阴霾；踏遍河山方能爱国；游学四方，方能找到自己真正的梦想。不观世界，哪来的世界观？旅行，是心灵的阅读。
　　自然的神奇在古人的旅行中已不乏所述。比如杜甫登泰山看到的是“造化钟神秀，阴阳割昏晓”，领悟到的是“会当凌绝顶，一览众山小”；曹操观沧海，看到的是“水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起”，领悟到的是“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”……景中有情，情寓于景。
　　一篇800多字的考场记叙文，容不得考生什么都写，所以要注意详略取舍。文章入题要快，开头段应单刀直入，干脆利落，以简洁明了为宜。
　　主体部分，文中要有“我”——有“我”的感受，“我”的幽情，“我”的成长。这就给了考生写作的空间。写“我”的感受，先抑后扬，欲抑先扬，一波三折皆可：“我”满怀期待踏上旅途，结果所见大失所望，正当垂头丧气、后悔不迭之时，突然因为某人、某事有了转机，又让“我”振作了精神，从而有所收获，不虚此行。这样构思行文，文章就可以写得摇曳生姿，波澜起伏。写“我”在旅行中的幽情，考生可以充分调动自己的文化积累，引经据典，将自己读过、背过的古诗词文有意识地引入文中，增添文章的文化含量。写“我”的成长，考生同样也可以写出特色：选择在旅行中最能触动心灵的某件事，在叙事中可以有对比和衬托，写出一篇有意义、有意思、有意境的记叙文。