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美国心理学家布鲁纳把教学过程看成“是一种提出问题和解决问题的持续不断的活动”.在课堂教学中,教师的巧妙设问能紧紧抓住学生的心理,激发学生的求知欲,激活学生的创造思维,驱使学生去回忆、想象和创造.因此,在课堂教学中,我们可以通过优化课堂提问来培养学生的优良思维品质.
优化课堂提问培养学生的思维品质
【摘 要】
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美国心理学家布鲁纳把教学过程看成“是一种提出问题和解决问题的持续不断的活动”.在课堂教学中,教师的巧妙设问能紧紧抓住学生的心理,激发学生的求知欲,激活学生的创造思维
【机 构】
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江苏省锡山市东(土夅)中学,214121
【出 处】
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政治课教学
【发表日期】
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2001年2期
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