学校课题研究的实践与思考—以“生命美育校本化场域建构的研究”为例

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【摘要】

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生命美育就是把“生命美学”的理论运用到审美教育中,引导学生认识并实现自身生命的审美价值.rn一、提炼课题核心概念的界定与内涵rn1.生命美育.就是把“生命美学”的理论运

【作者】

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张新南

【机构】

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江苏省江阴市第二中学

【出处】

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新课程导学

【发表日期】

：

2019年8期

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生命美育就是把“生命美学”的理论运用到审美教育中,引导学生认识并实现自身生命的审美价值.rn一、提炼课题核心概念的界定与内涵rn1.生命美育.就是把“生命美学”的理论运用到审美教育中,是生命美学与审美教育的结合.生命美育作为审美教育的基础部分,重在引导个体认识并实现自身生命的审美价值.生命美育应包含生命体验、生命智慧、生命与艺术自然的关系以及诗化生命.

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