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近日,有幸聆听了张齐华《数学核心素养:从认识到实践》的讲座.讲座中《千以内数的认识》一课,教师带领学生多次活动体验中,通过各种形式的数数,逐步培养学生数感.整个环节,所有活动的设计始终围绕数感来展开,让数感看得见,摸得着,给我们提供了一个经典的范例.接下来笔者,结合案例中的四个活动具体地来分析.