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新课程的实施是我医当前基础教育改革的重点，新课程改革的全面推行，给基础教育注入了生机和活力，同时也给广大农村学校带来机遇和挑战，尤其是民族高中的发展，不但对于提高少数民族学生的综合素质具有深远的历史意义，而且对于提高民族高中教师素质也是一个很重要的作用。然而广大的农村中学尤其是民族高中在课改中面临的问题很多，使得新课程的实施举步艰难，严重影响农村地区尤其是民族高中的课程改革进一步向纵深发展，这些突出问题集中在教师的全面发展上。本文以为要抓住“高中”和“民族高中”的区别，把握住新课改下的民族高中的发展促进方