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该文依托省级实验教学示范中心,引入"互联网+"理念,以培养提升学生创新能力为核心,以实验室开放管理为主线,开展三层递进式实验室开放、双轮驱动实验室开放等管理模式的探索与实践。实践证明设置分层开放实验室的模式有助于满足不同阶段学生的需求,完成学生实践创新能力的阶梯式培养。
以创新人才培养为核心的实验室开放模式研究与探索
【摘 要】
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该文依托省级实验教学示范中心,引入"互联网+"理念,以培养提升学生创新能力为核心,以实验室开放管理为主线,开展三层递进式实验室开放、双轮驱动实验室开放等管理模式的探索
【机 构】
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浙江水利水电学院机械与汽车工程学院
【出 处】
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实验技术与管理
【发表日期】
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2020年1期
【基金项目】
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浙江省教育科学规划重点课题项目(2019SB119),浙江省高校实验室工作研究项目(YB201847).
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