【摘 要】
：
同学们的习作能力不强的原因有很多,根据我的观察和长期的教学实践,教师可以从以下几个方面人手,提高大家的习作能力.rn一、 激发学生的习作兴趣rn兴趣是最好的老师.有的同学
论文部分内容阅读
同学们的习作能力不强的原因有很多,根据我的观察和长期的教学实践,教师可以从以下几个方面人手,提高大家的习作能力.rn一、 激发学生的习作兴趣rn兴趣是最好的老师.有的同学习作时无话可说,望“文”生畏,教师要想打开同学们心里的这个“结”,让大家每次作文时都想写,喜欢写,就必须从增强同学们的自信心,激发大家对习作的兴趣人手.rn同学们对习作兴趣不高,缺乏自信心,就写不出令人满意的习作.教师要让同学们懂得写作是为了自我表达和与人交流的需要.有一次,我给几个同学写了一封信,在信中我给他们谈我见到的一件新鲜事和我的体会.他们读了我的信后,非常高兴,因为这是他们收到的第一封信.在作文课上,他们谈了收到信的感受.我乘机启发他们,其实写作文就是与别人交流,把自己的想法说出来.我还把以前的学生在报刊上发表的作文念给他们听,让他们知道,其实习作并不难,只要自己努力,也能写出好作文来.
其他文献
柳永是我国北宋时期一大词家.他的词扩大了以往宋词的意境,不少篇章用凄切的曲调唱出了那个时期中部分落魄文人的痛苦,每每阅读到他的文章时,都让人潸然泪下.正是他这种用心
荀、荀攸在东汉末年政局混乱时,希望施展谋略,辅佐诸侯,实现自己复兴汉室的政治理想,但是这种依附性使他们的政治理想成为虚幻的镜中之花,人生历程蒙上了厚厚的悲剧色彩.
本教学案例通过教学最大限度地提高学生的审美能力,把美的种子播撒到他们心里,唤醒他们的智慧灵气,提高他们的语文素养。
This teaching case through teaching to maximize
如果没有电吉他的话,没有人能想象20世纪后半页的流行音乐听起来会像什么.没有LES PAUL或JIMIHENDRIX,没有NASHVILLE CATS或BRITISHINVASION,而BOB DYLAN也就永远不可能掀起
提到考试改革,给我感触最深的是英语学科.最初的英语考试,仅是笔试,我称之为“聋子考试”,考生听不到,说不出,考生处在一个无声的世界里;后来,终于发现这种考试的不足,于是加
吉他现在在歌曲的旋律部分已经充当了绝对的主角.rn经过一系列的变革,吉他在现在的歌曲中支撑旋律部分的责任更重了.
文言文教学中教师要引导学生紧扣文本分析,再现文言中精彩的东西,熏陶学生的文化素养.
在学校里,最令老师们头痛的事莫过于面对那些有逆反心理的学生.他们常和老师对着干,不仅严重影响课堂纪律和教学秩序,而且还会影响学生的心理健康和成长发展.我认为转化有逆
语文是一门特殊的学科,学习语文离不开对文章情感的把握和领悟,故而指导学生们有感情地朗读课文也就成了语文学习中的重要环节.“语文味”即语文的韵味,这是语文学习以及课堂