【摘 要】
：
开发了一种由金和钯催化π-活化由炔醇合成呋喃衍生物的集成方法。该合成策略是最显著的特点适用于带环辛基的底物，其适用范围比之前报道的有很大扩展。在Sonogashira反应条件
【机 构】
：
中央电化学研究所 科学与工业研究中心实验室 功能材料部，卡莱科蒂630003，印度中央皮革研究所 科学与工业研究中心实验室 有机化学部，金奈600020，印度;
论文部分内容阅读
开发了一种由金和钯催化π-活化由炔醇合成呋喃衍生物的集成方法。该合成策略是最显著的特点适用于带环辛基的底物，其适用范围比之前报道的有很大扩展。在Sonogashira反应条件下，由相应底物可直接得到环辛基呋喃。 Pd在这些反应中起到2个重要作用：底物发生偶联反应的关键催化剂；通过π-活化促进炔醇中间体成环反应。该方法在一步合成3-碘呋喃反应中作用很突出，使通过偶联法进一步官能团化成为可能。我们还将AuBr3用于多米诺成环/C–H键活化反应和无环前体的成环反应。本文结果表明，在该类成环反应中金和钯催化剂相辅相成。
其他文献
合成了新型四甲氧基间苯二酚-四酰肼(TMRTH),并作为还原剂和封端剂用于合成水分散性稳定的Pd纳米粒子(PdNPs)。采用紫外-可见光谱、透射电镜、能量散射谱和粉末X射线衍射对所
班主任是班集体的领导者和组织者,也是学校领导组织教育教学工作的得力助手,既是联系各科教师及学生之间的纽带,同时也是沟通学校、家庭和社会的桥梁,班主任作为班级的管理者
从幼儿园到小学能否顺利过渡,对幼儿将来的发展意义重大.幼儿能否很快完成由幼儿到小学生的转变,能否很快适应小学生活,幼小衔接则是关键所在.幼小衔接,是幼儿园教育的终结阶
将Al和/或Ce的硝酸盐与NH4HCO3球磨混合，采用机械化学法制备了Al2O3-CeO2载体(其中Ce含量为1–10 wt%)，再以杂多钼酸盐(NH4)4NiMo6O24为活性金属Ni和Mo的前驱体，通过浸渍法制备N
在我国大班额招生主要有两种情况——一种是经济不发达地区教育投资不足的城镇学校幼儿园,另一种是重点学校的“实验班”、“重点班”;大班额问题的存在有其主观与客观原因,
2015年10月14日,国家测绘地理信息局国土测绘司副司长田海波一行四人来到我院,调研我院在A3数字航测系统研究上的进展,并对2015年国家航空遥感影像天津测区项目进行指导交流.
普及九年义务教育以来,由于多种原因造成学生双差,在我们这里,这成了一个不争的事实.无形中对学生的管理,特别是中学生的管理,产生了难度,如何管理呢?经过一段时间的摸索,我
针对混杂系统同时具有连续和离散的运动规律和演化机制,提出一种基于全局解析冗余关系的混杂系统模式跟踪方法.建立混杂系统键合图模型并转化为诊断键合图模型,根据诊断键合
让纳若尔油田的A南和B南油藏受开发方式、凝析气顶、储层物性及井网等影响，剩余油分布复杂。通过油藏数值模拟技术研究剩余油分布及受不同因素控制的剩余油平面和垂向分布模式
罗森塔尔效应,提出了情绪的交互作用,并根据学生的心理发展特点,对如何构建和谐的教学关系.提高学生成绩提出了可行的建议.罗森塔尔效应是一个以人为中心的暗含期待效应,只要