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【作文题】(江苏省泰州市2012届高三上学期期末联考)
生命是一条长河，生活是一汪海洋，其中的微波细浪构成了平凡而充实的每一天，折射了生活和生命的意义和精彩。
请以“微波”为题写一篇文章。要求：①立意自定；②除诗歌外，文体不限；③不少于800字。
【写作指导】
“微”指“细小”、“轻微”；“波”本来指“波浪”，这里“比喻事情的意外变化”。
“微波”本意是“细小的波浪”、“轻微的波浪”，这里比喻一件事情虽然细小，但却有波折、有意外、有变化。
“微波”，是一个意思明确、内涵丰富的题目，其特征是：细小、有波澜、有意义。
作为比喻类命题作文，如果从自然的角度人手，去写“和风细雨式”的风光，未尝不可；但仅从自然界着手写，则失之肤浅，还要化虚为实，虚实结合，根据“微波”的比喻义来立意。
“生命是一条长河”，是从时间的角度强调：在我们的生命成长过程中，有过无数细小的波浪，成长过程中那些细小的、曲折的事件给我们的生命以丰富的阅历。
“生活是一汪海洋”，是从空间的角度强调：在我们的日常生活中，有着无数细小的事件，其中有些事件曲曲折折，从这些细小而曲折的事件能够给我们很多生活的感悟。
“其中的微波细浪构成了平凡而充实的每一天”是强调微波的外在特征：平凡、充实、真实。
“折射了生活和生命的意义和精彩”是强调微波的内在特征：有意义、有价值、很精彩。
所以，“微波”强调的是在生活与自己的生命成长中那些细小而曲折的有意义的精彩的事件。
从人的禀赋看，我们大多数人经历的都是细小的事件，而没有伟人、名人经历的大事。但正是这些细小的曲折的事件，构成了我们生活的喜怒哀乐，构成了真实、平凡、充实的生活。
从智识层面看，“微波”是强调小人物的平凡的生活，却有生活的大智慧。
’从道德层面看，“微波”是强调小事件却有着其内在的价值与意义，有着小人物的普通人的大情怀。
从审美层面看，“微波”是强调在小事件中见到生活之美、成长之美、精神之美、情感之美。
“微波”，从本意上说，指微小的波澜，与汹涌的波涛相比，它恬静、闲适；与光滑如镜的湖水相比，它灵动、有活力。因此写作时要防止将“微波”写成“大的波浪”。从构思上说，如果从自然的角度人手，去写“和风细雨式”的风光，当然是可以的，但仅仅从自然界着手写，则失之肤浅；另一方面，“微波”应该有它的比喻义，找到它的本体就很关键了。如果从“微波”的反义词“大浪”人手，似乎就容易得多了，我们知道“大浪”的本体是生活中影响重大的事件，如此推理“微波”很显然应该是指生活中的点滴小事，或者是指生活细节；可以理解为情感上的微小起伏，也可以理解为人生旅途中的小挫折。
为了防止偏题，我们不妨将题目扩展成一句话(话中可包含“谁，什么，怎么样”等词语)。如：谁把什么样的经历看成微波，他是怎么做的，结果怎样；谁的什么举动激起了某人内心的微波，结果怎样。
【考场佳作】
微波
花白的头发、布满皱纹的脸孔、粗壮的手臂、饱经风霜的老人，利索而有力地摇起了他的船橹，慢慢驶进了我的心口，撩起了一阵微波。我忙搂紧胸口，直到呼吸急促而惊醒。怀里搂着你留下的橹，姥爷，你却已不在。(开篇点题，引出主要人物姥爷，并以肖像描写、动作描写刻画人物形象)
似水年华，我逝去的童年有水、有你、还有你撩起的阵阵微波。很小很小的时候，爸爸妈妈便丢下了我走上了边疆雪域。于是你便拉起了我的小手将我抱上了你的小船，这一抱就是八年。(扣题行文，倒叙手法，叙写人物，引出下文)
船家人的岁月，无论春夏秋冬都得与水、与船为伴，但我的记忆中我们永远都在夏天。每每是在清晨，你使用小船装上一些田里摘的豆角、黄瓜之类的蔬果送到镇上，然后用棉被裹上一大块冰砖回来，这时候的我定会欢呼雀跃，而你总是乐呵呵地摸着我的头说：“耐心点，得等到中午呢!”然后你便带着我撑船来到渡口，人来人往，船去船回，我却不时想到那美味诱人的刨冰，心头泛起一阵微波。好不容易熬到正午，渡河的人少了，我便嚷嚷着叫你收工。这时你便乐呵呵地收起船桨，领着欢呼雀跃的我回家去。(选取典型事例详写：在一年四季中，只从“夏天”切入，便于写得具体、深刻)
耐心地熬过午饭，我便迫不及待地要吃刨冰。这时你便将冰砖捧出来砸下一块，放在砧板上，小心地砸成冰末，然后全部倒到一个铁锅中，接着你又变魔术般地取出一些腌制好的桔子、大枣等倒入锅中，用铲子飞铲几下，刨冰就这样在你神奇的大手下变出来了。这时我便迫不及待地舀上一勺，倒入口中，顿时凉爽，甜蜜便充满了我的口腔。咽一点下肚，心中立刻泛起一阵微波，好不惬意。时至今日，只要回忆起那份美味，心里总是生成一丝波澜，不只为那美味，也为你——我童年幸福的缔造者——姥爷。(细节描写传神，展现人物特征)
午后，你便带着我去游泳，去摸鱼虾。也曾呛过几口水，也曾让龙虾夹过手指，也曾……但这些都难平心口快乐的波澜……(采用排比句式，略写一些事例)
傍晚，夕阳走过最后一个山头的时候，你便拉着我的手上岸去了。这时，你会教我打水漂，瓦片在水面上激起了一圈一圈的涟漪，你在我心中激起了一圈一圈的涟漪。(虚实结合，表现主题)
多少个这样的夏天你都陪着我度过，可是童年已逝，你已不在，唯有心头微波荡漾。(结尾照应上文，再次点题)
【点评】
“亲情”、“友情”、“爱情”，是经久不衰的主题，本文主题鲜明，选择“亲情”(姥爷关爱我，我怀念姥爷)作为表现主题。
作为比喻类命题作文，本文善于化大为小，开小切口，化虚为实，虚实结合，把自然界的“微波”和心中的“微波”融为一体，贴切自然，扣题紧密。
此外，本文选材典型，详略得当，结构完整，首尾呼应，浑然一体，语言质朴，感情真挚，并且综合运用细节描写、肖像描写、动作描写、语言描写等来刻画人物形象。 总之，全文取材于日常生活，融情于细节描写，堪称佳作。
微波
生活就仿佛是一片大海，风平浪静，使人无聊；大风大浪，令人疲惫；唯有微波荡漾，才不失为一次惬意的旅行。(开篇点题，运用了排比句式、比喻修辞、对比手法，凸显主旨)
人生在世，就必须每天打造生活，既不要心如止水，对一切无动于衷；也不需整日追求英雄般的波澜壮阅。(紧承上文，运用了对比手法，继续揭示“微波”含意)
冰心说过：“在人生的路上，一路撒种，一路花开，嗅着鲜花的芬芳，人生便不再孤单。”因此，人们应当多关注生活中的点点滴滴，说不定一个微小的动作，一句平常的话语，一件平凡的小事，就能让你顿生感动，心中荡起层层微波。(引用名人名言，深化解读“微波”)
一路播撒芬芳的人生，是真正充实多彩的人生。赠人玫瑰，手有余香，多给予别人一些帮助吧，哪怕一个眼神，一句安慰，都能给别人，也给自己带来收获，从而拨动你的心弦，为你心中的那片海吹荡起美丽的波纹。(诗化语言，文采飞扬)
无论是因别人的帮助而感动，还是因自己帮助了他人而倍感舒心，这些都是我们生活中的层层微波。它让我们的生活因为多了一条条美丽的弧线而越发精彩。(扣题行文，点明“微波”)
所以，生命因互助而和谐，生命因感动而美丽，这就是微波荡漾的生命。然而追求生命的波动，追求心灵的感动，并不意味着人生总必须去探求大风大浪。(这三段，明确具体地阐明“微波”的内涵)
一味去追求命运多舛的人生反而会使你变得坚如磐石，对一切都无动于衷。少了发现生活细节的双眼，少了为生活小事而感动的心绪，这样的人与行尸走肉又有何异?(运用对比手法、反问的手法，深化了对“微波”的理解、认识。第一句的比喻和用词稍欠斟酌)
所以，眼高手低并不能使你的人生真正充实，只有细腻地体悟生活，让生活的细节常在心间荡起感动的微波，才能形成一幅最唯美的心图。(扣题行文，点明“微波”)
让生命荡起微波，是一种过犹不及的境界，既不会因心如止水而对生活中的感动不屑，又不会因抗击风暴而无暇顾及生活中的细节。(正反对比，再次明确解读“微波”)
黛玉吟诗葬花，多愁善感，她的滴滴热泪源于她对生活细节的感动，她的缕缕情思来自她对生命的思索。她的生命既不是风平浪静，也不是波澜壮阔，但她却真正成为一个有血有肉、令人怜惜的女子，一个充实的人。(运用典故，丰富内涵，深化主旨)
【点评】
本文运用对比手法，旗帜鲜明，取舍得当，舍弃“风平浪静式”、“大风大浪式”的两种生活，选择“微波荡漾的生命”，从而鲜明准确地阐明了“微波”的深刻内涵，揭示了“让生命荡起微波”的主旨，尤其是结尾对黛玉“微波式”生命的肯定，更是深化主题，画龙点睛，含蓄蕴藉，耐人寻味。
此外，全文结构严谨，浑然一体，思想健康，感情真挚，语言从容流畅、灵动多姿、含蓄隽永，堪称佳作。
生命是一条长河，生活是一汪海洋，其中的微波细浪构成了平凡而充实的每一天，折射了生活和生命的意义和精彩。
请以“微波”为题写一篇文章。要求：①立意自定；②除诗歌外，文体不限；③不少于800字。
【写作指导】
“微”指“细小”、“轻微”；“波”本来指“波浪”，这里“比喻事情的意外变化”。
“微波”本意是“细小的波浪”、“轻微的波浪”，这里比喻一件事情虽然细小，但却有波折、有意外、有变化。
“微波”，是一个意思明确、内涵丰富的题目，其特征是：细小、有波澜、有意义。
作为比喻类命题作文，如果从自然的角度人手，去写“和风细雨式”的风光，未尝不可；但仅从自然界着手写，则失之肤浅，还要化虚为实，虚实结合，根据“微波”的比喻义来立意。
“生命是一条长河”，是从时间的角度强调：在我们的生命成长过程中，有过无数细小的波浪，成长过程中那些细小的、曲折的事件给我们的生命以丰富的阅历。
“生活是一汪海洋”，是从空间的角度强调：在我们的日常生活中，有着无数细小的事件，其中有些事件曲曲折折，从这些细小而曲折的事件能够给我们很多生活的感悟。
“其中的微波细浪构成了平凡而充实的每一天”是强调微波的外在特征：平凡、充实、真实。
“折射了生活和生命的意义和精彩”是强调微波的内在特征：有意义、有价值、很精彩。
所以，“微波”强调的是在生活与自己的生命成长中那些细小而曲折的有意义的精彩的事件。
从人的禀赋看，我们大多数人经历的都是细小的事件，而没有伟人、名人经历的大事。但正是这些细小的曲折的事件，构成了我们生活的喜怒哀乐，构成了真实、平凡、充实的生活。
从智识层面看，“微波”是强调小人物的平凡的生活，却有生活的大智慧。
’从道德层面看，“微波”是强调小事件却有着其内在的价值与意义，有着小人物的普通人的大情怀。
从审美层面看，“微波”是强调在小事件中见到生活之美、成长之美、精神之美、情感之美。
“微波”，从本意上说，指微小的波澜，与汹涌的波涛相比，它恬静、闲适；与光滑如镜的湖水相比，它灵动、有活力。因此写作时要防止将“微波”写成“大的波浪”。从构思上说，如果从自然的角度人手，去写“和风细雨式”的风光，当然是可以的，但仅仅从自然界着手写，则失之肤浅；另一方面，“微波”应该有它的比喻义，找到它的本体就很关键了。如果从“微波”的反义词“大浪”人手，似乎就容易得多了，我们知道“大浪”的本体是生活中影响重大的事件，如此推理“微波”很显然应该是指生活中的点滴小事，或者是指生活细节；可以理解为情感上的微小起伏，也可以理解为人生旅途中的小挫折。
为了防止偏题，我们不妨将题目扩展成一句话(话中可包含“谁，什么，怎么样”等词语)。如：谁把什么样的经历看成微波，他是怎么做的，结果怎样；谁的什么举动激起了某人内心的微波，结果怎样。
【考场佳作】
微波
花白的头发、布满皱纹的脸孔、粗壮的手臂、饱经风霜的老人，利索而有力地摇起了他的船橹，慢慢驶进了我的心口，撩起了一阵微波。我忙搂紧胸口，直到呼吸急促而惊醒。怀里搂着你留下的橹，姥爷，你却已不在。(开篇点题，引出主要人物姥爷，并以肖像描写、动作描写刻画人物形象)
似水年华，我逝去的童年有水、有你、还有你撩起的阵阵微波。很小很小的时候，爸爸妈妈便丢下了我走上了边疆雪域。于是你便拉起了我的小手将我抱上了你的小船，这一抱就是八年。(扣题行文，倒叙手法，叙写人物，引出下文)
船家人的岁月，无论春夏秋冬都得与水、与船为伴，但我的记忆中我们永远都在夏天。每每是在清晨，你使用小船装上一些田里摘的豆角、黄瓜之类的蔬果送到镇上，然后用棉被裹上一大块冰砖回来，这时候的我定会欢呼雀跃，而你总是乐呵呵地摸着我的头说：“耐心点，得等到中午呢!”然后你便带着我撑船来到渡口，人来人往，船去船回，我却不时想到那美味诱人的刨冰，心头泛起一阵微波。好不容易熬到正午，渡河的人少了，我便嚷嚷着叫你收工。这时你便乐呵呵地收起船桨，领着欢呼雀跃的我回家去。(选取典型事例详写：在一年四季中，只从“夏天”切入，便于写得具体、深刻)
耐心地熬过午饭，我便迫不及待地要吃刨冰。这时你便将冰砖捧出来砸下一块，放在砧板上，小心地砸成冰末，然后全部倒到一个铁锅中，接着你又变魔术般地取出一些腌制好的桔子、大枣等倒入锅中，用铲子飞铲几下，刨冰就这样在你神奇的大手下变出来了。这时我便迫不及待地舀上一勺，倒入口中，顿时凉爽，甜蜜便充满了我的口腔。咽一点下肚，心中立刻泛起一阵微波，好不惬意。时至今日，只要回忆起那份美味，心里总是生成一丝波澜，不只为那美味，也为你——我童年幸福的缔造者——姥爷。(细节描写传神，展现人物特征)
午后，你便带着我去游泳，去摸鱼虾。也曾呛过几口水，也曾让龙虾夹过手指，也曾……但这些都难平心口快乐的波澜……(采用排比句式，略写一些事例)
傍晚，夕阳走过最后一个山头的时候，你便拉着我的手上岸去了。这时，你会教我打水漂，瓦片在水面上激起了一圈一圈的涟漪，你在我心中激起了一圈一圈的涟漪。(虚实结合，表现主题)
多少个这样的夏天你都陪着我度过，可是童年已逝，你已不在，唯有心头微波荡漾。(结尾照应上文，再次点题)
【点评】
“亲情”、“友情”、“爱情”，是经久不衰的主题，本文主题鲜明，选择“亲情”(姥爷关爱我，我怀念姥爷)作为表现主题。
作为比喻类命题作文，本文善于化大为小，开小切口，化虚为实，虚实结合，把自然界的“微波”和心中的“微波”融为一体，贴切自然，扣题紧密。
此外，本文选材典型，详略得当，结构完整，首尾呼应，浑然一体，语言质朴，感情真挚，并且综合运用细节描写、肖像描写、动作描写、语言描写等来刻画人物形象。 总之，全文取材于日常生活，融情于细节描写，堪称佳作。
微波
生活就仿佛是一片大海，风平浪静，使人无聊；大风大浪，令人疲惫；唯有微波荡漾，才不失为一次惬意的旅行。(开篇点题，运用了排比句式、比喻修辞、对比手法，凸显主旨)
人生在世，就必须每天打造生活，既不要心如止水，对一切无动于衷；也不需整日追求英雄般的波澜壮阅。(紧承上文，运用了对比手法，继续揭示“微波”含意)
冰心说过：“在人生的路上，一路撒种，一路花开，嗅着鲜花的芬芳，人生便不再孤单。”因此，人们应当多关注生活中的点点滴滴，说不定一个微小的动作，一句平常的话语，一件平凡的小事，就能让你顿生感动，心中荡起层层微波。(引用名人名言，深化解读“微波”)
一路播撒芬芳的人生，是真正充实多彩的人生。赠人玫瑰，手有余香，多给予别人一些帮助吧，哪怕一个眼神，一句安慰，都能给别人，也给自己带来收获，从而拨动你的心弦，为你心中的那片海吹荡起美丽的波纹。(诗化语言，文采飞扬)
无论是因别人的帮助而感动，还是因自己帮助了他人而倍感舒心，这些都是我们生活中的层层微波。它让我们的生活因为多了一条条美丽的弧线而越发精彩。(扣题行文，点明“微波”)
所以，生命因互助而和谐，生命因感动而美丽，这就是微波荡漾的生命。然而追求生命的波动，追求心灵的感动，并不意味着人生总必须去探求大风大浪。(这三段，明确具体地阐明“微波”的内涵)
一味去追求命运多舛的人生反而会使你变得坚如磐石，对一切都无动于衷。少了发现生活细节的双眼，少了为生活小事而感动的心绪，这样的人与行尸走肉又有何异?(运用对比手法、反问的手法，深化了对“微波”的理解、认识。第一句的比喻和用词稍欠斟酌)
所以，眼高手低并不能使你的人生真正充实，只有细腻地体悟生活，让生活的细节常在心间荡起感动的微波，才能形成一幅最唯美的心图。(扣题行文，点明“微波”)
让生命荡起微波，是一种过犹不及的境界，既不会因心如止水而对生活中的感动不屑，又不会因抗击风暴而无暇顾及生活中的细节。(正反对比，再次明确解读“微波”)
黛玉吟诗葬花，多愁善感，她的滴滴热泪源于她对生活细节的感动，她的缕缕情思来自她对生命的思索。她的生命既不是风平浪静，也不是波澜壮阔，但她却真正成为一个有血有肉、令人怜惜的女子，一个充实的人。(运用典故，丰富内涵，深化主旨)
【点评】
本文运用对比手法，旗帜鲜明，取舍得当，舍弃“风平浪静式”、“大风大浪式”的两种生活，选择“微波荡漾的生命”，从而鲜明准确地阐明了“微波”的深刻内涵，揭示了“让生命荡起微波”的主旨，尤其是结尾对黛玉“微波式”生命的肯定，更是深化主题，画龙点睛，含蓄蕴藉，耐人寻味。
此外，全文结构严谨，浑然一体，思想健康，感情真挚，语言从容流畅、灵动多姿、含蓄隽永，堪称佳作。