【摘 要】
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美国著名的心理学家布鲁纳说过:“学习者不应是信息的被动接受者,而应该是知识获取过程的主动参与者。”数学新教材提倡让学生主动探索,自主学习,合作讨论,体验数学再发现的
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美国著名的心理学家布鲁纳说过:“学习者不应是信息的被动接受者,而应该是知识获取过程的主动参与者。”数学新教材提倡让学生主动探索,自主学习,合作讨论,体验数学再发现的过程。因此,我们教师在进行课堂教学时应努力激发学生的参与热情,让数学课堂充满生命的互动。
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