优化处置“探索题”,灵活使用“新教材”——关于苏科教材中“探索研究题”的教学与思考

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《中学数学》(高中版)2010年第10期刊发的《关于研究型试题的设想与实践》一文(详见文1)中,主要讨论了课本研究性问题的设计与教学.笔者读后深受启发,对义务教育阶段苏科版初中教材“课后探索研究题”有了一些新的认识,本文列举教材中一些相关题例,给出解渎,与同行研讨.
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