经济的发展提高了人们的生活水平，现在的初中学生有着优越的家庭生活环境和优质的教育资源，但是仍然存在着诸多问题。因此，初中班主任要加强对学生的综合管理，有针对性地对初中学生进行思想品德教育，促使他们形成健全的人格，用自己真挚的爱心和科学的教育方法引导和帮助初中生取得进步，使他们健康成长。
　　初中班主任班级管理存在的问题
　　教师与学生的交流少，沟通出现问题
　　随着物质水平的提高，人们的生活水平越来越好，家长们对孩子的宠爱日益增加，导致很多初中生从小在溺爱中长大，自我意识过强，性格变得越来越争强好胜，他们很少或不愿意和班主任以及其他教师交流、沟通，习惯自己一个人独来独往。他们并不尊重教师，也并不理解教师，习惯活在自己的世界中，这样就导致教师与学生缺乏足够的交流、沟通，学生难以理解教师的教学模式和教学理念，教师也难以走进学生的世界，与学生打成一片，更难以提升教学质量。
　　没有体现出学生的主体地位
　　当前我国的教育正在不断改革中，但是仍然存在班主任管理中没有突出学生的主体地位的问题。有一些班主任的个人主义色彩比较浓厚，采取的是传统的管理模式，在进行班级事务管理的时候没有考虑到学生的主体性，没有让学生参与到班级的管理中。“一言堂”的管理会让学生对班主任产生反感情绪，教师们作为班级管理的引导者，应该在发挥自己的权威的同时，也要尊重学生的主体地位。
　　初中班主任班级管理的有效策略
　　班主任必须要尊重学生，加强与学生的交流、沟通
　　沟通是人类进步的一座桥梁，如果人与人之间缺乏沟通，就会导致思想交流的不顺利，使双方逐渐产生矛盾，不利于自身的发展和人际关系。尊重是对对方的信任与理解，相互尊重可以让师生关系变得融洽与和谐。初中班主任可以定期与学生进行交谈，让学生们将自己的烦恼和心事向教师倾诉，教师们努力为他们提供最好的帮助。教师们只有了解到学生们的真实想法后才能准确地对症下药，为学生排除烦恼。教师还要尽量去理解和尊重学生的想法，只要学生的思想和行为不逾越道德底线、不触犯法律即可。教师不能简单粗暴地进行干涉或者制止，更不能用侮辱性的语言伤害学生，否则会对他们的心理造成不可修复的伤害。初中班主任应该通过自己的努力及时与学生沟通，并纠正他们错误的想法，对学生提出指导性的意见和建议，鼓励学生坚持正确的导向，使学生和教师能相互尊重和理解。
　　班主任必须明确自身工作职责和任务，具有无私奉献的精神
　　作为一名初中班主任，首先要时刻明确自己的工作职责和任务。教师最重要的任务就是教育和培养人才，因此，初中教师就要做好初中学生的教育和培养工作。作为班主任，与学生们的接触是最多的，与学生进行沟通也十分方便，因此，班主任要做好班级的领导和管理工作，按照学校的指导要求组织好班级里的集体活动，关注身边每一位学生的全面发展和生活。作为班主任，更要在其他教师与学生之间发挥桥梁的作用。对于其他学科教师的建议和意见，要通过班主任向学生传达，并有效地让学生们执行，而学生们对于其他教师的教学质量和问题的反馈也需要通过班主任来传达，协调各科教师与学生的关系是班主任的职责。同时，班主任还要树立正确的教育模式和教育理念，遵循科学的方法和理论，对初中学生们进行科学的教育和培养。初中班主任们还需要拥有无私奉献的精神，勤勤恳恳地做好自己的本职工作，同时还需要有“俯首甘为孺子牛”的精神，任劳任怨地在教育岗位上默默地奉献着自己的青春和燃烧着自己的能量。
　　班主任必须加强自身的学习， 努力提高自身的综合素质
　　終身学习是一件快乐和有趣的事。日常生活里，教师和学生接触的时间很长，教师的一言一行都会被学生看在眼里，这就需要教师做好学生们的榜样。学生会在不经意间学习和模仿教师，所以教师要不断地加强自身的学习，定时为自己充电。当下，对人才培养的要求在日新月异，知识的更新也同样如此。随着信息化水平的逐渐提高，海量的信息通过互联网迅速传播开来，新的教育理念和教育模式也如同雨后春笋一般涌现出来。作为初中班主任，更要与时俱进，不断加强学习，适应新的环境，掌握新的教育模式和教育理念、学习方法和学习技能，对时事政治、教学应用、军事科技等方面都要有所涉猎，并在实际生活工作中总结提炼，再在课堂上把最有价值的知识传播给学生们。
　　结语
　　当前，初中生的教育问题越来越受到家长和社会的重视。班级是学校对学生进行有效管理最基本的单位，而班主任是班级的直接管理者和学校制度的直接执行者，也是学生、其他教师、学校、家长之间的桥梁。作为初中班主任，我们要在教学教育过程中积极与学生们沟通、交流，与家长们相互管理、密切配合，充分激发家长与学生的积极性。总之，作为初中班主任，我们要不断地适应新时代的发展，不断创新思路，灵活地管理，及时总结问题，并且把教育事业视为自己的终身事业，在不断地学习和探索中取得进步。