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植物体的结构层次的教学设计及反思
植物体的结构层次的教学设计及反思
来源 :科教导刊(电子版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:qnmdmmmm
【摘 要】
:
继动物体结构层次认识之后,学生已具备认识植物体结构层次的一定思路。因此本节课采用实验教学的模式,重在培养学生的实验动手操作能力,增强其学习生物的兴趣。提高其生物学
【作 者】
:
张思思
【机 构】
:
襄阳五中实验中学
【出 处】
:
科教导刊(电子版)
【发表日期】
:
2019年7期
【关键词】
:
生物学素养
实验教学
植物体结构层次
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继动物体结构层次认识之后,学生已具备认识植物体结构层次的一定思路。因此本节课采用实验教学的模式,重在培养学生的实验动手操作能力,增强其学习生物的兴趣。提高其生物学素养。
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