【摘 要】
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目的 探讨高校教工的主要心理压力及心理需求;并在此基础上,探索为教职工提供心理健康服务的方式,以便提高高校教职工的心理素质.方法 用自编的《大学教师心理健康需求调查表
【机 构】
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中国·南京航空航天大学学生处心理健康教育中心,南京航空航天大学经济与管理学院,南京航空航天大学人事处
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目的 探讨高校教工的主要心理压力及心理需求;并在此基础上,探索为教职工提供心理健康服务的方式,以便提高高校教职工的心理素质.方法 用自编的《大学教师心理健康需求调查表》,对某高校500名教职工做调查.结果 工作压力(60.42％),工资待遇(52.50％),职称或职务晋升(46.25％)是困扰高校教师心理健康的最主要3个因素(x2=24.019,P=0.001);缓解压力的途径主要为运动或娱乐(63.54％)(x2=20.711,P=0.001);希望得到的心理辅导主要是压力与情绪管理(64.58％),人际沟通(46.88％)(x2=11.425,P=0.022);希望学校提供的心理卫生服务方式主要为心理讲座(48.33％),个体咨询(46.25％),网络咨询(34.58％)(x2=11.425,P=0.022).结论 工作压力,工资待遇,职称或职务晋升是高校教师主要的心理压力.缓解压力的途径主要为运动或娱乐,找人倾诉,读书或工作.希望学校提供专题讲座,个体咨询,网络咨询等.
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