【摘 要】
：
本文对国产微晶纤维素膜、阴离子交换纤维素膜、硅胶 G 胶片用于 SS-RTP 的可行性结合氟哌酸和对氨基马尿酸的研究进行了考察,并与国产滤纸进行了比较,详细比较了基质的激发
【机 构】
：
山西大学化学系,山西大学化学系,山西大学化学系 太原030006,太原030006,太原030006
论文部分内容阅读
本文对国产微晶纤维素膜、阴离子交换纤维素膜、硅胶 G 胶片用于 SS-RTP 的可行性结合氟哌酸和对氨基马尿酸的研究进行了考察,并与国产滤纸进行了比较,详细比较了基质的激发和发射特性、温度效应、重原子对基质背景的影响及 pH 影响等,结果表明,上述新型固体基质较滤纸在不同程度上具备作为 SS-RTP 中衬底的良好性能。这对进一步扩大基质的应用范围是有意义的。
In this paper, the feasibility of using domestic microcrystalline cellulose membrane, anion exchange cellulose membrane, silica gel G film for SS-RTP in combination with norfloxacin and p-amino hippuric acid was investigated and compared with that of domestic filter paper. The effects of substrate excitation and emission characteristics, temperature effect, heavy atom on matrix background and pH effect were compared. The results showed that the new solid matrix possesses good performance as filter substrate for SS-RTP to some extent. This makes sense for further applications of the matrix.
其他文献
全国解放前后,朱友学同志曾在周恩采身边工作过14年。许多历闻仿佛就在昨天。
Before and after the liberation of the country, Comrade Zhu Youxue worked for 14 years
尖锐湿疣 (Ｃｏｎｄｙｌｏｍａａｃｕｍｉｎａｔｕｍ ,ＣＡ)又名生殖器疣、性病疣 ,是通过性接触传播的。由人类乳头瘤病毒 (ＨＰＶ)感染引起的鳞状上皮增生性病变 ,为多发性疣状突起 ,其病变部位主要分布在男女生殖器及肛门周
吃了退烧药仍然不退烧如何是好？退烧药一天只能用4 次怎么办？如果你也有这些困惑，一起进来看看━━ 专栏作者 崔玉涛 中美合作北京和睦家医院新生儿科主任。他是一位14 岁男孩的父亲，有着22 年儿科工作的丰富经验。由他翻译的《0 ～ 12个月宝贝健康从头到脚》已由北京出版社出版，深受新手父母欢迎。 虽然我们都不希望，也尽量避免孩子发烧，但没有一个孩子能躲过发烧的侵袭。实际上，发烧是人体
爱教不忘爱国 荣神更要益人──记全国劳模、天主教徒刘长富太宗文刘长富是太原市北郊区政协常委，全国、省、市天主教爱国会常委、北固碾村教务管理小组副组长、蔬菜产销联合
1997年12月21日,李鹏同志来我市考察时宣布:“天津市是环渤海地区的经济中心,要努力建设成为现代化港口城市和我国北方重要的经济中心。”这是国务院经认真研究后对天津的正
1996年，我国“‘九五’及2010年远景目标规划”的提出标志着国民经济正在跨入新一轮中长期发展战略阶段。但从1996年到1998年的发展实践看，一个明显的事实是，除“软着陆”的短期
本刊讯8月29日下午,“大飞机出版工程”版权输出签约仪式在北京举办。上海交通大学出版社与爱思唯尔出版集团正式签署协议,一次性输出“大飞机出版工程”五种精品学术专著的
北京市监狱管理局少年犯管教所审计负责人王珠英,几年来克服困难,排除干扰,顶住压力,在监狱长的直接领导下,坚持不懈地开展审计工作,查处违纪金额100多万元,依法追缴入库107
目的 旨在验证口服避孕药有利于保护骨骼这一假说的正确性。方法 采用多元回归法对从 710例澳大利亚妇女 (2 0～6 9岁 )中所得到的随机样品进行分析。对腰椎、股骨近端、全身
目前有许多语文教师在教学上还不能完全摆脱以往的阅读教学方式，影响学生对语文的学习。这就要求教师要完全摒弃传统的教学方法，在阅读教学上从以下几个方面实施深度教学的措施，提高学生的阅读能力，拓宽阅读视野。 一、深度阅读需要深度对话 深度对话从广义上讲，可以分为三个层面，一是深识层面的对话，指的是对文章进行深度的认识，在阅读上拾级而上；二是深悟层面的对话，向文章的作者进行透彻了解，而非一知半解；三是