论文部分内容阅读
在数学核心理念下,引导小学生进行自主化的数学学习十分重要,这样才能有效地提升他们的数学核心素养.数学问题是引导学生进行自主学习的主要途径.基于此背景,对设计递进性问题,引导自主学习;设计串联性问题,引导自主学习;设计导向性问题,引导自主学习;设计创造性问题,引导自主学习的策略进行了探究.
设计有效问题,引导自主学习
【摘 要】
：
在数学核心理念下,引导小学生进行自主化的数学学习十分重要,这样才能有效地提升他们的数学核心素养.数学问题是引导学生进行自主学习的主要途径.基于此背景,对设计递进性问
【机 构】
：
江苏省海安市墩头镇双溪小学;
【出 处】
：
数学大世界（中旬版）
【发表日期】
：
2019年5期
其他文献
以异源细胞质小麦为材料 ,采用外植体愈伤组织赤霉菌毒素抗性鉴定、麦穗单花定位注射接种鉴定和田间抗病鉴定 3种方法 ,研究细胞质对小麦赤霉病抗性的遗传效应 .结果表明 :某
在传统灌输式注入式教育模式之下,教师与学生缺乏课堂的基本互动,以机械的方式学习数学知识,无法将其科学合理地应用到现实生活当中,进一步桎梏学生思维能力的发展.因此,在小
期刊
关注学生在数学学习活动中效能感的提升,可以激发他们可持续性发展和终身学习.教学中,笔者通过经验还原、知识下沉、丰富体验、促进感悟、深度学习、主动建构等途径,增强学生
高效的课堂效率是中学生取得良好的数学成绩,发展数学能力的关键,培养好中学生的数学兴趣是实现高效课堂的保证,创新是培养和保持高效课堂的一个最有效的好方法之一.引导学生
麦茬少免耕对夏大豆生长发育及产量构成因素的影响陈新顾和平朱成松（江苏省农科院经作所·南京，２１００１４）少免耕的增产作用，在不少作物上都得到了证实。在一定条件下，其对土壤的良好结构有
海洋锰结核是覆盖在深3000～6000米海洋底面上的矿物资源。其中主要含有锰、镍、铜、钻等几十种有价金属。据资料统计,在全世界3.62亿平方公里(占地球面积三分之二以上)的海底
随着我国教育改革的不断深化,教育院校对于学生数学能力提出了新的要求,城郊小学的教育也不例外.本文就如何提升学生的数学学习能力提出几点建议,以期能够促进城郊小学数学教
新课标指出:义务教育阶段的数学课程,其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐的发展,它不仅要考虑数学自身的特点,更应遵循学生学习数学的心理规律,强调从学生已有的生活经
数学课堂练习在当前的小学数学教学中有着重要的作用,高效率的课堂教学离不开高质量的课堂练习.以苏教版教材分数的认识系列为例,针对目前数学课堂练习中存在的问题,应从充分
数字化学习是现代信息技术与学科教学深入融合的结果,在互联网+教育背景之下,如何在小学数学课堂中科学有效地应用数字化学习资源,成为当前教育工作者亟待解决的重要课题.对
期刊