【摘 要】
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初中数学以兴趣学习为特征的课堂教学,是对学生主体地位的真实写照.在初中数学教学中,问题让学生自主发现,过程让学生自主探索,规律让学生自主寻找,结果让学生自主尝试获得,
【机 构】
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赤壁市车埠镇中学 湖北咸宁 437335
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初中数学以兴趣学习为特征的课堂教学,是对学生主体地位的真实写照.在初中数学教学中,问题让学生自主发现,过程让学生自主探索,规律让学生自主寻找,结果让学生自主尝试获得,应用让学生自主拓展,疑难让学生自主解决,这不失为培养学生兴趣学习的有效途径.那么,如何开展这种数学兴趣教学,使学生爱学、乐学数学呢?本文就此进行了相关探讨.
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