切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
对信息技术教学“目标设计”的反思
对信息技术教学“目标设计”的反思
来源 :实验教学与仪器 | 被引量 : 0次 | 上传用户:greenlandfun
【摘 要】
:
信息技术是一门新课程,它对于培养学生的科学精神、创新精神和实践能力,提高学生对信息社会的适应能力等方面都具有重要的意义.在信息技术教学中,教师必须以新的教学理念和教
【作 者】
:
臧晓青
【机 构】
:
河南省洛阳市第二十四中学,471000
【出 处】
:
实验教学与仪器
【发表日期】
:
2011年3期
【关键词】
:
信息技术教学
高学生
学生素质
信息社会
适应能力
实践能力
培养学生
课程标准
科学精神
教学理念
教学理论
创新精神
新模式
新课程
新策略
教与学
课堂
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
信息技术是一门新课程,它对于培养学生的科学精神、创新精神和实践能力,提高学生对信息社会的适应能力等方面都具有重要的意义.在信息技术教学中,教师必须以新的教学理念和教学理论为指导,根据新的课程标准探索适合信息技术课堂教与学的新策略和新模式,以提高学生素质.
其他文献
基于证券控股集团模式下的证券公司核心竞争力研究
横贯国际金融业发展,不管是曾经坚持过金融分业经营的美国,还是始终实行混业经营的德国,凡具有一定国际影响力的金融企业都采取了企业集团的组织方式。这其中的主要原因在于
学位
混业经营
核心竞争力
证券公司
能力培养与知识传授——谈高中语文课的落实
笔者最近遇到这样一个情况:月考中语文卷里11分的两道诗歌鉴赏题是高一期末考试中原封不动的一道题.但是一半的学生根本没发现这道题考过,一半的学生感觉似曾相识,但答案是什
期刊
能力培养
知识传授
诗歌鉴赏题
学生
期末考试
语文
VMI下收益共享契约协调研究
随着市场竞争的日趋激烈,企业之间的竞争逐渐转变为供应链之间的竞争,供应链成员之间需要利用合作关系以取得更大的竞争优势。在库存管理领域,供应链中原有的各自为政的、由买方
学位
收益共享契约
VMI模型
供应链
协调机制
分散决策
stackelberg博弈
一道化学习题引起的思考
化学是一门以实验为基础的学科,在平时练习和考试中经常碰到与实验相关的习题,其中有些习题如果只是一味从理论上讲解并得出答案,就很难让学生信服,学生经常用迷惑的眼光看着
期刊
以实验为基础
学生
习题
实验相关
教师
学科
信任
练习
理论
考试
讲解
化学
对铝与硫酸铜溶液反应现象的探究
铝与可溶性铜盐溶液反应置换铜是义务教育课程标准实验教科书《化学》(九年级下册)课堂探究活动的1个范例。在该教材第11页“活动与探究”中安排了“将1根用砂纸打磨过的铝丝
期刊
硫酸铜
铜溶液
反应现象
实验教科书
义务教育
探究活动
实验现象
溶液反应
课程标准
教材
置换铜
可溶性
铜盐
砂纸
铝丝
课堂
浸入
化学
打磨
安排
针对证据冲突状态的图像融合技术
为解决D-S(Dempster-Shafer)证据理论在较大证据冲突下的结果失效问题,根据最大信息熵原理,提出一种基于马尔可夫过程的证据冲突处理方法.当证据间表现出冲突特性时,通过马尔
期刊
图像融合技术
信息融合
冲突证据
融合结果
马尔可夫过程
证据理论
最大信息熵原理
序列图像
融合方法
组合规则
信息技术环境下课堂教学的探究
新课程改革的倡导者、实践者叶澜教授曾在一文中明确提出:“应从生命的高度,用动态生成的观念,重新全面地认识课堂教学,构建新的课堂教学观,要让课堂焕发出生命的活力.”而借
期刊
信息技术环境
构建新的课堂教学观
生命的活力
生命活力
新课程改革
心灵对话
师生情感
师生互动
激发创新
动态生成
实践者
多方位
舞台
时空
认识
潜能
灵
企业社会责任与企业绩效关系的实证研究——以有色金属行业上市公司为例
2010年福建省紫金矿业紫金山铜矿湿法厂发生严重铜酸水渗漏事故,事故造成了汀江部分水域严重污染。然而匪夷所思的是,紫金矿业并没有将污染事故公之于众,直至事故发生9天的后
学位
社会责任
企业绩效
有色金属企业
肿瘤免疫治疗药物相关种属选择的一般考虑
肿瘤免疫基础研究和临床研究的快速发展使越来越多的新疗法成为可能,新的免疫检查点抑制剂、共刺激分子激动剂(本文中统称为肿瘤免疫治疗药物)以及以此为基础的联合用药展现
期刊
免疫检查点
共刺激分子
相关种属
非临床研究
ICH S6(R1)
帕博利珠单抗
挖掘问题根源探寻解决策略——一位高中信息技术教师眼中的教材
教材是课程标准的直接体现,是教师教学和学生学习的重要课程资源.作为一线信息技术教师,在甘肃省即将开始实施新的高中课程前夕,笔者对以往的信息技术教材进行了分析和思考.
期刊
挖掘
问题
解决策略
高中课程
信息技术教师
信息技术教材
体会和思考
直接体现
学生学习
课程资源
课程标准
教师教学
甘肃省
借鉴
分析
其他学术论文