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写作是大学英语教学中相对薄弱的环节,本文探讨了如何在紧凑的课堂时间加强写作教学.教师在授课中应以课文为本,帮助学生改善词汇的多样性、衔接与过渡、构思和段落组织等三个方面的问题,并结合课文强化练习,在实践中提高书面表达能力.
如何在大学英语课堂教学中提高学生的书面表达能力
【摘 要】
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写作是大学英语教学中相对薄弱的环节,本文探讨了如何在紧凑的课堂时间加强写作教学.教师在授课中应以课文为本,帮助学生改善词汇的多样性、衔接与过渡、构思和段落组织等三
【机 构】
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大连医科大学,辽宁,大连,116044
【出 处】
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吉林省教育学院学报(学科版)
【发表日期】
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2010年7期
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