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中职学校班主任实践学习共同体的构建——以“班·福”班主任工作室为例

来源 :西部素质教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户：gby603

【摘 要】

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文章以“班·福”班主任工作室为例,首先分析了中职学校班主任实践学习共同体构建的价值,然后阐述了中职学校班主任实践学习共同体组织形式的搭建,又论述了中职学校班主任实

【作 者】

：

何宏宇 

【机 构】

：

福州商贸职业中专学校,福建 福州,350002

【出 处】

：

西部素质教育

【发表日期】

：

2019年8期

【关键词】

：

中职学校 班主任 实践学习共同体 文化认同 

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论文部分内容阅读

文章以“班·福”班主任工作室为例,首先分析了中职学校班主任实践学习共同体构建的价值,然后阐述了中职学校班主任实践学习共同体组织形式的搭建,又论述了中职学校班主任实践学习共同体实践内容的建构,最后简述了中职学校班主任实践学习共同体评价文化的认同.

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