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高校体育做为高等教育体系的重要组成部分， 实现了学校体育与社会体育的有效衔接， 是为社会培养综合高rn素质人才的重要教育手段， 其教学体系的健康发展对提高高校生体质体能意义非凡。 但当下高校体育教学因受一些主客观因rn素的影响， 限制了其正常发展进程。 本文就高校体育教学发展的受限因素做了简单分析， 并就其应对策略提出了一些浅见。