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期刊论文
华夏少年盛放创新花蕾——辅导学生创新发明有感
华夏少年盛放创新花蕾——辅导学生创新发明有感
来源 :江苏科技信息(科技创业) | 被引量 : 0次 | 上传用户:lvxinjj
【摘 要】
:
人类之所以能够走出原始的洞穴住进豪华的别墅,脱下遮羞的树叶到穿上华丽的盛服,从刀耕火种到使用现代化的各种科学技术,得益于每一项发明创造.发明创造是神圣而又伟大的,没
【作 者】
:
李政洋
【机 构】
:
苏州工业园区工业技术学校
【出 处】
:
江苏科技信息(科技创业)
【发表日期】
:
2010年8期
【关键词】
:
少年
学生创新
花蕾
辅导
发明创造
人类
科学技术
刀耕火种
现代化
树叶
神圣
洞穴
别墅
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人类之所以能够走出原始的洞穴住进豪华的别墅,脱下遮羞的树叶到穿上华丽的盛服,从刀耕火种到使用现代化的各种科学技术,得益于每一项发明创造.发明创造是神圣而又伟大的,没有发明创造就没有人类的一切.
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浅谈初中物理教学中学生有效性学习
初中物理教学就是为了培养中学生不断追求真理和渴望获得知识的情感,初中物理老师应在物理教学中采取适当的教学策略,教学策略是指教师在教学的过程中,为实现特定的教学目标,对教学活动程序、教学顺序、教学方法、教学组织形式、教学媒体等方面做的总体考虑。 一、培养学生学习物理的良好习惯 1.要求学生掌握解题方法并善于总结 有些学生整天做很多习题,学习资料很多,但是成绩不理想,重点就是没有明白课本上的基本
期刊
初中物理教学
中学生
教学策略
组织形式
追求真理
教学顺序
教学目标
教学媒体
教学方法
获得知识
活动程序
情感
培养
教师
在信息技术教学中培养学生的学习能力
传统的电脑课重知识轻能力的教学目标、讲授型的课堂教学模式已经不适应新课程的需要,我们正在积极探索一些新型的教学模式,采用启发式、探索式、研究式等教学方法,尽可能地为学生提供积极主动发展的空间,培养学生运用信息技术进行学习和工作的能力、可持续发展的能力,为终身学习打好基础。 一、采用形象、直观的教学方法,帮助学生加深对计算机知识的理解和记忆 小学低年级学生的思维活动水平基本上处在具体形象思维阶段
期刊
信息技术
技术教学
培养学生
课堂教学模式
能力
可持续发展
主动发展
终身学习
教学目标
教学方法
打好基础
重知识
研究式
新课程
启发式
运用
空间
讲授
如何培养学生的学习兴趣之我见
一、教学方法富有启发性,教学内容适当新颖 著名儿童心理学家皮亚杰认为,儿童青少年的好奇心,不完全决定于一个东西的物理特性,而要看它和主体的过去经验的关系如何,可以看到,一个即不注意太熟悉的东西,因为这东西和他已有的经验没有联系。所以学习者对新颖适度的教材或资料最感兴趣。因此,在教学中,从学生已有基础出发,以丰富有趣,逻辑性,系统性很强的内容和生动的教材指导学生,使学生得到精神上的满足和积极开动脑
期刊
培养学生
教学内容
儿童青少年
指导学生
兴趣
心理学家
物理特性
求知需要
过去经验
教学方法
教材
系统性
启发性
皮亚杰
好奇心
资料
知识
学习
逻辑
扶风县油菜亩产150公斤的综合栽培技术
扶风是北方油菜高产县之一,1975年全县油菜单产突破100kg,此后长期徘徊在120kg,主要问题是贪青晚熟和倒伏.据1981—1985年油菜调查研究结果,我们从更新品种、种植方式和栽培
期刊
油菜
贪青晚熟
油菜高产
调查研究结果
油菜冻害
种植方式
栽培技术
综合栽培技术
水肥条件
单产
走进新课程——对学生自主学习的研究
学生自主能力的培养是教育改革实践中的重要课题,也是培养21世纪一代新人的重要措施.因此,我们开展了“学生自主学习”这一课题的研究,按着课堂教学、课外活动、社会实践整合
期刊
走进新课程
学生自主学习
能力的培养
整合创新
学习研究
社会实践
课外活动
课题
课堂教学
改革实践
思路
教育
措施
在高中物理教学中激发学生学习兴趣
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期刊
物理教学
学习兴趣
人的活动
心理倾向
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情绪体验
主动性
学生
体积
实践
极性
攻关
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期刊
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期刊
小学低年级
古诗教学
认知水平
教什么
韵律
语言
学习
学生
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精炼
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期刊
初中
思想品德
学生自主学习
政治教师
学生主体原则
与时俱进
学有所用
学习指导
学生角度
首要原则
课堂教学
教师批改
更新观念
独立思考
创新思维
创设条
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期刊
黑龙港流域
主要障碍因素
防御对策
夏玉米
粮棉
春旱
限制因素
土壤水分
旱地
土壤水分蒸发
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