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[摘 要]高校校园文化是高等院校办学理念和院校精神以及管理水平的集中展示,高度重视和加强校园文化建设,是每个高等院校的当务之急。高校校园文化建设包括物质文化建设、精神文化建设和制度文化建设,这三个方面建设的全面、协调的发展,将为高校树立起完整的文化形象。在校园文化建设中,精神文化是目的,物质文化是实现目的的途径和载体,是推进学校文化建设的必要前提;物质文化建设是校园文化建设的重要组成部分和重要的支撑。
[关键词]校园文化建设 物质 精神 制度
[中图分类号]G64[文献标识码]A[文章编号]1009-5489(2010)06-0017-02
校园文化建设渗透于学校的教学、科研、管理、生活及各种校园活动等方面,是学校实施素质教育和精神文明建设的重要组成部分,是青年学生成长成才的内在需要,更是推进学校和谐发展的重要载体。
《中国普通高等学校德育大纲(试行)》在谈到校园文化建设时指出:“加强校园文化建设,优化育人环境,发挥环境的育人功能。要加强校风建设;开展各种文明健康的文化、科技和体育等活动;建设“文明、整洁、优美、有序”的校园环境;加强广播、影视、报栏、专刊等宣传舆论阵地的建设和管理,丰富精神生活,发挥正确的导向和宣传教育作用;充分利用和发挥社会主义文化设施和大众传媒对德育的积极作用。”
结合高校自身优势包括软、硬件条件以及办学特色,应立足于以下几点,着力加强高校校园文化建设。
一、以校风建设为核心,努力培养稳定优良的治学环境
校风是学校的形象,是学校的无形资产,是学校竞争力的重要标志。把校风作为校园文化建设的核心内容来抓。在校风建设过程中首先是从领导作风抓起,发挥领导的表率和感召作用;其次,抓校风建设强化了学风建设的激励和约束机制,解决学生在学习精力和时间上投入不足的问题;再次,加强了师德即大学教育工作者的职业道德教育,以优良的教风带出了优良的学风,构建教风、学风互动建设的良性循环机制。一些学校为发挥教师的主导作用,平时注重鼓励教师为学生开设学术讲座,担任学生学术、科技活动的指导教师,参加学生的科技文化活动并加以指导,这一系列举措推动了校风建设和校园文化建设。
高校校园文化建设以校风建设为核心,营造稳定优良的治学环境的做法,充分保证了高校高质量人才的培养。良好的校风,具有催人进取向上的教育力量,能使师生员工在一种无形的力量推动下,在一种积极向上的气氛中受到激励、鞭策,是校园精神的具体体现。
二、立足实际,建设具有本校特色的校园文化
在校园文化建设的过程中,注重从本校实际出发,努力建设富有学校特色的校园文化。对激励师生继承和发扬光荣传统,促进学校的改革和发展,起到了积极的作用。同时要注重营造具有专业特色的校园文化。开展与专业相关的科技创新活动以及校园文化艺术活动,对激励师生员工继承和发扬光荣传统,促进学校的改革和发展,均会起到积极作用。
在校园文化建设中,应注重开发地域文化资源,充分利用优秀的具有浓郁地方特色的文化来孕育校园文化,使校园文化融汇地域文化、民族文化特点。
三、加强对校园文化建设的领导,形成党政工团学齐抓共建的格局
校园文化建设是一项系统工程,也是一项群众性活动,只有坚持党对校园文化建设的领导,达到党政工团学齐抓共建,才能在校园文化建设上形成合力,实现预期的目的。为加强校园文化建设的领导,很多院校都成立了校园文化建设领导小组和校园文化活动指导委员会,负责制定校园文化建设的总体规划和每个时期实施的意见和措施,下达具体的工作任务,指导有关部门组织开展全校性的大型活动,从而保证校园文化的健康发展。
四、发动和依靠师生员工,增强校园文化建设的群众力量
改革开放以来,尤其是近几年来,高校大学生理论学习小组、青年志愿协会、大学生科技协会以及各类社团大量涌现。高校因势利导,借助这些组织形式,引导广大师生员工参与校园文化建设。
高校发动和依靠师生员工,夯实校园文化建设的群众基础的做法充分体现了校园文化建设不仅是一项系统工作,而且是一项群众性的工程。归根到底,校园文化建设是要提高广大师生员工的素质,因此只有大家都来参加这项建设,才能达到建设的目的。所以,校园文化建设必须发动和依靠广大师生员工,使校园文化建设成为学校一项群众性的活动。
五、以校园文化为载体,致力于提高全校人员的整体素质
高校的思想政治工作以校园文化为重心。因此,以校园文化为载体,发挥文化对人的思想、认识、情操的潜移默化作用,是提高全校人员思想政治道德素质的有效途径。因此,各校在组织文化活动时,应有意识地将思想政治教育的内容寓于文化活动中。
近年来,我院把学生课外科技活动的组织与开展作为提高校园文化层次和培养学生综合素质的重要一环来抓。为鼓励学生积极参加课外科技学术活动,我院在政策和舆论导向上着手,对学生开展课外科技活动予以支持与鼓励,在不断探索、总结的基础上,建立了交流、学习、示范为一体的学生科技活动的规范动作机制和竞争、择优、激励为一体的学生科技活动的竞赛机制,学生通过开展课外科技活动,巩固了基础知识,强化了科技意识,提高了科研能力和综合素质。
开展青年志愿者活动,组织学生广泛开展社会实践活动。学生结合自己的专业学习,发挥专业特长,通过开展科技服务、技术培训、咨询答疑、社会调查等活动,受到了教育,增长了才干,提高了素质。高校校园文化以育人为宗旨,着力提高广大学生的科学文化素质的做法,是高校贯彻落实党的教育方针的重要举措,同时也是实现高校培养目标的有效途径。
校园文化表明了一所学校的独特风格和精神,它是联系和协调学校所有成员行为的纽带,是学校的灵魂所在。优秀的校园文化能赋予师生独立的人格、独立的精神,激励师生不断反思、不断超越。总之,要把校园文化建设纳入学校发展的总体规划并作为长期的重点工作,同时树立全员共建意识,发动全体师生员工共同努力,矢志营造良好的校园文化氛围,使之在高校建设中发挥独特的重要作用。
[参考文献]
[1]李春荣.新时期大学生思想道德修养[M].哈尔滨:哈尔滨工业大学出版社,1995.
[2]彭志越.文化素质教育与校园文化建设[J].高等教育研究,1999(1).
[3]王义道.大学的文化品位与大学生的文化素质[J].高等教育研究,2000(1).
[4]张鹏,熊玮浅.浅谈高校校园文化建设[J].东北电力学院学报,2003(5).
[5]张耀灿,陈万柏,主编.思想政治教育学原理[M].北京:高等教育出版社,2001.
[6]许嘉璐.高校校园文化建设漫议[J].求是,2004(18).
[收稿日期]2010年3月22日
[作者简介]于文秀(1981～ ):女,黑龙江哈尔滨人,呼伦贝尔学院外国语学院。
[关键词]校园文化建设 物质 精神 制度
[中图分类号]G64[文献标识码]A[文章编号]1009-5489(2010)06-0017-02
校园文化建设渗透于学校的教学、科研、管理、生活及各种校园活动等方面,是学校实施素质教育和精神文明建设的重要组成部分,是青年学生成长成才的内在需要,更是推进学校和谐发展的重要载体。
《中国普通高等学校德育大纲(试行)》在谈到校园文化建设时指出:“加强校园文化建设,优化育人环境,发挥环境的育人功能。要加强校风建设;开展各种文明健康的文化、科技和体育等活动;建设“文明、整洁、优美、有序”的校园环境;加强广播、影视、报栏、专刊等宣传舆论阵地的建设和管理,丰富精神生活,发挥正确的导向和宣传教育作用;充分利用和发挥社会主义文化设施和大众传媒对德育的积极作用。”
结合高校自身优势包括软、硬件条件以及办学特色,应立足于以下几点,着力加强高校校园文化建设。
一、以校风建设为核心,努力培养稳定优良的治学环境
校风是学校的形象,是学校的无形资产,是学校竞争力的重要标志。把校风作为校园文化建设的核心内容来抓。在校风建设过程中首先是从领导作风抓起,发挥领导的表率和感召作用;其次,抓校风建设强化了学风建设的激励和约束机制,解决学生在学习精力和时间上投入不足的问题;再次,加强了师德即大学教育工作者的职业道德教育,以优良的教风带出了优良的学风,构建教风、学风互动建设的良性循环机制。一些学校为发挥教师的主导作用,平时注重鼓励教师为学生开设学术讲座,担任学生学术、科技活动的指导教师,参加学生的科技文化活动并加以指导,这一系列举措推动了校风建设和校园文化建设。
高校校园文化建设以校风建设为核心,营造稳定优良的治学环境的做法,充分保证了高校高质量人才的培养。良好的校风,具有催人进取向上的教育力量,能使师生员工在一种无形的力量推动下,在一种积极向上的气氛中受到激励、鞭策,是校园精神的具体体现。
二、立足实际,建设具有本校特色的校园文化
在校园文化建设的过程中,注重从本校实际出发,努力建设富有学校特色的校园文化。对激励师生继承和发扬光荣传统,促进学校的改革和发展,起到了积极的作用。同时要注重营造具有专业特色的校园文化。开展与专业相关的科技创新活动以及校园文化艺术活动,对激励师生员工继承和发扬光荣传统,促进学校的改革和发展,均会起到积极作用。
在校园文化建设中,应注重开发地域文化资源,充分利用优秀的具有浓郁地方特色的文化来孕育校园文化,使校园文化融汇地域文化、民族文化特点。
三、加强对校园文化建设的领导,形成党政工团学齐抓共建的格局
校园文化建设是一项系统工程,也是一项群众性活动,只有坚持党对校园文化建设的领导,达到党政工团学齐抓共建,才能在校园文化建设上形成合力,实现预期的目的。为加强校园文化建设的领导,很多院校都成立了校园文化建设领导小组和校园文化活动指导委员会,负责制定校园文化建设的总体规划和每个时期实施的意见和措施,下达具体的工作任务,指导有关部门组织开展全校性的大型活动,从而保证校园文化的健康发展。
四、发动和依靠师生员工,增强校园文化建设的群众力量
改革开放以来,尤其是近几年来,高校大学生理论学习小组、青年志愿协会、大学生科技协会以及各类社团大量涌现。高校因势利导,借助这些组织形式,引导广大师生员工参与校园文化建设。
高校发动和依靠师生员工,夯实校园文化建设的群众基础的做法充分体现了校园文化建设不仅是一项系统工作,而且是一项群众性的工程。归根到底,校园文化建设是要提高广大师生员工的素质,因此只有大家都来参加这项建设,才能达到建设的目的。所以,校园文化建设必须发动和依靠广大师生员工,使校园文化建设成为学校一项群众性的活动。
五、以校园文化为载体,致力于提高全校人员的整体素质
高校的思想政治工作以校园文化为重心。因此,以校园文化为载体,发挥文化对人的思想、认识、情操的潜移默化作用,是提高全校人员思想政治道德素质的有效途径。因此,各校在组织文化活动时,应有意识地将思想政治教育的内容寓于文化活动中。
近年来,我院把学生课外科技活动的组织与开展作为提高校园文化层次和培养学生综合素质的重要一环来抓。为鼓励学生积极参加课外科技学术活动,我院在政策和舆论导向上着手,对学生开展课外科技活动予以支持与鼓励,在不断探索、总结的基础上,建立了交流、学习、示范为一体的学生科技活动的规范动作机制和竞争、择优、激励为一体的学生科技活动的竞赛机制,学生通过开展课外科技活动,巩固了基础知识,强化了科技意识,提高了科研能力和综合素质。
开展青年志愿者活动,组织学生广泛开展社会实践活动。学生结合自己的专业学习,发挥专业特长,通过开展科技服务、技术培训、咨询答疑、社会调查等活动,受到了教育,增长了才干,提高了素质。高校校园文化以育人为宗旨,着力提高广大学生的科学文化素质的做法,是高校贯彻落实党的教育方针的重要举措,同时也是实现高校培养目标的有效途径。
校园文化表明了一所学校的独特风格和精神,它是联系和协调学校所有成员行为的纽带,是学校的灵魂所在。优秀的校园文化能赋予师生独立的人格、独立的精神,激励师生不断反思、不断超越。总之,要把校园文化建设纳入学校发展的总体规划并作为长期的重点工作,同时树立全员共建意识,发动全体师生员工共同努力,矢志营造良好的校园文化氛围,使之在高校建设中发挥独特的重要作用。
[参考文献]
[1]李春荣.新时期大学生思想道德修养[M].哈尔滨:哈尔滨工业大学出版社,1995.
[2]彭志越.文化素质教育与校园文化建设[J].高等教育研究,1999(1).
[3]王义道.大学的文化品位与大学生的文化素质[J].高等教育研究,2000(1).
[4]张鹏,熊玮浅.浅谈高校校园文化建设[J].东北电力学院学报,2003(5).
[5]张耀灿,陈万柏,主编.思想政治教育学原理[M].北京:高等教育出版社,2001.
[6]许嘉璐.高校校园文化建设漫议[J].求是,2004(18).
[收稿日期]2010年3月22日
[作者简介]于文秀(1981～ ):女,黑龙江哈尔滨人,呼伦贝尔学院外国语学院。