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【摘 要】英语是当今世界上主要的国际通用语言，它的重要性不言而喻，而高中时期英语的学习又处在关键阶段。所以，如何学好英语，对每一位高中学生来讲都是首要解决的问题。而英语学习中，阅读理解占了很大的比重，很多学生丢分就丢在这里，那如何指导学生突破阅读理解这个瓶颈呢？
【关键词】高中英语 阅读理解 学生
中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.08.166
我们都知道学好英语不是一朝一夕的事情，所以坚持很重要，英语是一门很看重积累的科目。其实学好英语不难，重要的是要有恒心，急躁冒进，三天打渔两天晒网都是不行的。作为高中英语老师，在以往的教学过程中总结出了几点比较适合学生学习阅读理解的技巧，今天就分享一下。
一、英语阅读能力的提高
在我们讲阅读能力之前，需要先说一下词汇量积累这件事情。大家都知道，没有一定的词汇量，就很难读懂文章，更别说从这篇文章中提取到有效的信息。因此，說到英语阅读能力的提高还得从记忆单词说起，那如何做到词汇量丰富呢？①如果你真正想要学好英语，首先你要培养对生词的兴趣，以及学习单词的积极性，如果一开始便抱着抵触的心理学习，那只会事倍功半，效果惨淡；②在阅读练习题目或者课外读物时，遇到生词要第一时间查词典，当你查过几遍之后，你自然而然对这个单词产生兴趣，到最后记住这个词是什么意思、怎么拼写；③和学习汉语同样的道理，英语也有不少同义词、近义词，大家在学习时要注意汇总这些意思相近的单词，并且区分它们的用法，不至于混淆；④要有持续性，学习英语阶段，每天都要想办法让自己能接触到英语，单词要每天都记忆，这样才不会产生生疏感，才能从根本上理解一个单词的意思以及它到底该如何正确使用。当你拥有一定的词汇量时，你就能轻易的理解这篇文章要表达的意思是什么，这样在解答问题时就容易的多了。
当然，除了要掌握单词外，语法也不能忽略。如在阅读中遇到令人费解的长句、难句，就可以借助语法知识对句子进行适当的分析。首先，我们应该知道的是，英语有五大基本句型：主谓、主谓宾、主系表、双宾语形式、主谓宾宾补，理解了这五大句型，基本上就能够分清各个成分。在学习语法时，不要死记硬本，随便拿一本语法书就开始学，要通过典型例句结合文章和语境来学习，这样的学习才能理解透彻语法，并能学会不同语法的应用习惯。
二、学会几种阅读技巧
1.培养快速阅读的能力，在测试过程中，考试答题都是有时间限制的，这就考验学生能否在短时间内通篇读完，掌握整篇文章的大概意思。
2.准确的理解能力，读文章要抓重点，理解作者想要传达给读者什么样的观点，这不仅对理解全文有很重要的作用，在答题过程中也能免掉不少的麻烦，避免理解偏差导致问题错误。
3.善于分析文章的结构，在做阅读理解题目时，首先要确定文章的中心思想，一片文章的展开都是为了陈述这个中心思想。根据以往的经验来看，中心句一般位于文章最前面，少部分位于文章末尾，当然，在实际操作过程中并没有那么绝对。考生能准确的分析出文章的结构，再根据问题，从文章中找到准确的答案。
4.生词猜测能力，在前面的介绍中我们说过，要想真正提升阅读理解能力，词汇量是前提。不过，相信大多数同学在考试过程中都遇到类似的情况，那就是在一篇文章中总会出现几个生僻单词不认识。这种时候就是考验学生对不认的单词猜测的功力了，这种时候就应该根据整篇文章要表达的意思和前后文的意思来猜测这个单词的大体意思是什么。
5.推断联想能力，整篇文章你已经读过，并理解了它要表达的意思，却在答题阶段出现了问题，单从文章本身找不到问题的答案。这种情况学生就要根据文章中的某些词、短语或句子来判断它内在的深层意义，或将几个事实综合起来对文章进行深层次理解。
三、多阅读的好处
对于提高英语水平，多阅读必不可少，在一个非母语环境下，只有多阅读才是我们最直接的语言学习，多多益善，长期积累效果最佳。那如何做到多阅读呢：①选择自己感兴趣的适合自己阅读的书籍，列一个书单，把需要读的统统列在上面；②下定决心读一本书后，制定阅读计划，保证每天的最低阅读量，避免虎头蛇尾；③阅读课外书有几个技巧，就是把一本书分成几个小节，然后每个小节每个小节的阅读，第一遍，通读，尽量最大限度的接受生词，不查字典，这样对提高阅读技巧很有帮助。第二遍，在查生词精读，根据文章的前后意思，总结作者想要传达的思想；④非常建议大家一边听有声书一边看原文，这样第一可以提高对英语的反应速度，二来帮助提高语音音调。同时建议善用标注和笔记，阅读中遇到的生词和优秀句子都标注出来，再次阅读时便能第一眼看到，增强记忆。⑤在阅读之余，建议有精力的学生要多写，写点四五百字的英文短文，好处更大。写作不仅是对词汇量和语法的考验，更能考验学生是否能通过文字传达给读者一些信息。
四、掌握具体的应试技巧
在做阅读理解时，是有一定技巧的，作为高中英语老师，我也总结了部分可以参考的技巧分享给大家。首先，要快速通读一遍文章，了解文章大体要表达的意思，再读题，明确题目要求，弄清考点，然后带着问题去读文章，这种方法在英语中成为“scanning”，就是寻读；其次，在文章读了两遍的情况下，认真逐题作答，如果属于客观信息题，就可以直接在文章中找到出处。如果是主观判断题，则带着问题再通读全文，仔细分析思考，最终选出最佳答案；第三，就是我们答完题目后，必须要做的一件事情：检查。再读一遍文章和题目，检查答案是否有误，如果有拿不定主意的答案，不要随意更改；最后，要考虑测试题的阅读量的问题，很多学生在考试过程中，前半部分的考题都很有耐心的读完、做完，但后半部分在答题时，效率明显下降，速度放缓，很多学生产生了焦虑的心理，从而导致答题的成功率下降。这种情况其实非常普遍，那如何改善呢？平时要多加练习，在一个人练习题时，定时测试自己做一道题的时间是多久，不断练习，答题速度就会不断提升。
总之，阅读是一种综合性很强的语言实际活动，尤其在对待英语阅读理解时，学生更应该投入精力去提升。作为学生要始终牢记，阅读考的是理解能力，要搞清楚每一个句子在文章中的作用。除了课上学习到的知识点外，在课外阅读和词汇量的增加发面都要重视起来，当量大到可以质变的时候，阅读能力就有质的飞跃了。积少成多，聚沙成塔，我们相信只要努力了，就会有好的结果。
【关键词】高中英语 阅读理解 学生
中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.08.166
我们都知道学好英语不是一朝一夕的事情，所以坚持很重要，英语是一门很看重积累的科目。其实学好英语不难，重要的是要有恒心，急躁冒进，三天打渔两天晒网都是不行的。作为高中英语老师，在以往的教学过程中总结出了几点比较适合学生学习阅读理解的技巧，今天就分享一下。
一、英语阅读能力的提高
在我们讲阅读能力之前，需要先说一下词汇量积累这件事情。大家都知道，没有一定的词汇量，就很难读懂文章，更别说从这篇文章中提取到有效的信息。因此，說到英语阅读能力的提高还得从记忆单词说起，那如何做到词汇量丰富呢？①如果你真正想要学好英语，首先你要培养对生词的兴趣，以及学习单词的积极性，如果一开始便抱着抵触的心理学习，那只会事倍功半，效果惨淡；②在阅读练习题目或者课外读物时，遇到生词要第一时间查词典，当你查过几遍之后，你自然而然对这个单词产生兴趣，到最后记住这个词是什么意思、怎么拼写；③和学习汉语同样的道理，英语也有不少同义词、近义词，大家在学习时要注意汇总这些意思相近的单词，并且区分它们的用法，不至于混淆；④要有持续性，学习英语阶段，每天都要想办法让自己能接触到英语，单词要每天都记忆，这样才不会产生生疏感，才能从根本上理解一个单词的意思以及它到底该如何正确使用。当你拥有一定的词汇量时，你就能轻易的理解这篇文章要表达的意思是什么，这样在解答问题时就容易的多了。
当然，除了要掌握单词外，语法也不能忽略。如在阅读中遇到令人费解的长句、难句，就可以借助语法知识对句子进行适当的分析。首先，我们应该知道的是，英语有五大基本句型：主谓、主谓宾、主系表、双宾语形式、主谓宾宾补，理解了这五大句型，基本上就能够分清各个成分。在学习语法时，不要死记硬本，随便拿一本语法书就开始学，要通过典型例句结合文章和语境来学习，这样的学习才能理解透彻语法，并能学会不同语法的应用习惯。
二、学会几种阅读技巧
1.培养快速阅读的能力，在测试过程中，考试答题都是有时间限制的，这就考验学生能否在短时间内通篇读完，掌握整篇文章的大概意思。
2.准确的理解能力，读文章要抓重点，理解作者想要传达给读者什么样的观点，这不仅对理解全文有很重要的作用，在答题过程中也能免掉不少的麻烦，避免理解偏差导致问题错误。
3.善于分析文章的结构，在做阅读理解题目时，首先要确定文章的中心思想，一片文章的展开都是为了陈述这个中心思想。根据以往的经验来看，中心句一般位于文章最前面，少部分位于文章末尾，当然，在实际操作过程中并没有那么绝对。考生能准确的分析出文章的结构，再根据问题，从文章中找到准确的答案。
4.生词猜测能力，在前面的介绍中我们说过，要想真正提升阅读理解能力，词汇量是前提。不过，相信大多数同学在考试过程中都遇到类似的情况，那就是在一篇文章中总会出现几个生僻单词不认识。这种时候就是考验学生对不认的单词猜测的功力了，这种时候就应该根据整篇文章要表达的意思和前后文的意思来猜测这个单词的大体意思是什么。
5.推断联想能力，整篇文章你已经读过，并理解了它要表达的意思，却在答题阶段出现了问题，单从文章本身找不到问题的答案。这种情况学生就要根据文章中的某些词、短语或句子来判断它内在的深层意义，或将几个事实综合起来对文章进行深层次理解。
三、多阅读的好处
对于提高英语水平，多阅读必不可少，在一个非母语环境下，只有多阅读才是我们最直接的语言学习，多多益善，长期积累效果最佳。那如何做到多阅读呢：①选择自己感兴趣的适合自己阅读的书籍，列一个书单，把需要读的统统列在上面；②下定决心读一本书后，制定阅读计划，保证每天的最低阅读量，避免虎头蛇尾；③阅读课外书有几个技巧，就是把一本书分成几个小节，然后每个小节每个小节的阅读，第一遍，通读，尽量最大限度的接受生词，不查字典，这样对提高阅读技巧很有帮助。第二遍，在查生词精读，根据文章的前后意思，总结作者想要传达的思想；④非常建议大家一边听有声书一边看原文，这样第一可以提高对英语的反应速度，二来帮助提高语音音调。同时建议善用标注和笔记，阅读中遇到的生词和优秀句子都标注出来，再次阅读时便能第一眼看到，增强记忆。⑤在阅读之余，建议有精力的学生要多写，写点四五百字的英文短文，好处更大。写作不仅是对词汇量和语法的考验，更能考验学生是否能通过文字传达给读者一些信息。
四、掌握具体的应试技巧
在做阅读理解时，是有一定技巧的，作为高中英语老师，我也总结了部分可以参考的技巧分享给大家。首先，要快速通读一遍文章，了解文章大体要表达的意思，再读题，明确题目要求，弄清考点，然后带着问题去读文章，这种方法在英语中成为“scanning”，就是寻读；其次，在文章读了两遍的情况下，认真逐题作答，如果属于客观信息题，就可以直接在文章中找到出处。如果是主观判断题，则带着问题再通读全文，仔细分析思考，最终选出最佳答案；第三，就是我们答完题目后，必须要做的一件事情：检查。再读一遍文章和题目，检查答案是否有误，如果有拿不定主意的答案，不要随意更改；最后，要考虑测试题的阅读量的问题，很多学生在考试过程中，前半部分的考题都很有耐心的读完、做完，但后半部分在答题时，效率明显下降，速度放缓，很多学生产生了焦虑的心理，从而导致答题的成功率下降。这种情况其实非常普遍，那如何改善呢？平时要多加练习，在一个人练习题时，定时测试自己做一道题的时间是多久，不断练习，答题速度就会不断提升。
总之，阅读是一种综合性很强的语言实际活动，尤其在对待英语阅读理解时，学生更应该投入精力去提升。作为学生要始终牢记，阅读考的是理解能力，要搞清楚每一个句子在文章中的作用。除了课上学习到的知识点外，在课外阅读和词汇量的增加发面都要重视起来，当量大到可以质变的时候，阅读能力就有质的飞跃了。积少成多，聚沙成塔，我们相信只要努力了，就会有好的结果。