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所谓教学模式,是指在一定教育思想指导下,建立在丰富的教学经验基础上的,为完成特定的教学目标和内容而围绕某一主题形成的比较稳定且简明的教学结构理论框架及其具体可操作的实验活动方式.教学模式的构成要素应包括指导思想、理论基础、功能目标、实现条件、活动程序、效果评价等六个方面.我们主要侧重于模式的活动程序即教学过程的组织程序来研究.理论基础是建构主义的认知理论,强调学生的自主复习、自我建构.