【摘 要】
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纵观近年的中小学美术课教材、不论从形式与内容、课型与容量、知识点与可操作性都比以前的教材做了合理的改动和填充,特别是根据中、小学美术教学大纲的精神,现用的教材均
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纵观近年的中小学美术课教材、不论从形式与内容、课型与容量、知识点与可操作性都比以前的教材做了合理的改动和填充,特别是根据中、小学美术教学大纲的精神,现用的教材均都增强学生动脑、动手能力的训练,在知识性较强的基础上,增大了趣味性程度,想一想、做一做,这类的用词场合多了,所以学生学起来就感兴趣多了。
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