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在普通高中数学学习中,很多学生都遇到了不同的困难,本文首先阐述这些困难生在学习中表现出来的情感特征,然后探究相应的培养数学学习的思路框架.
普通高中数学学习困难学生的情感特征及培养思路框架
【摘 要】
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在普通高中数学学习中,很多学生都遇到了不同的困难,本文首先阐述这些困难生在学习中表现出来的情感特征,然后探究相应的培养数学学习的思路框架.
【机 构】
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兴仁县民族中学 贵州兴仁 562300
【出 处】
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读写算（教育教学研究）
【发表日期】
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2015年17期
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