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目的探讨教师标准化病人和高仿真模拟教学在心血管内科护理教学中联合应用的效果。方法选择2015年9月至2016年7月来湘雅二医院心血管内科实习的50名护生为研究对象，随机分为实验组和对照组。实验组采用教师标准化病人和高仿真模拟教学相结合的教学模式，对照组采用传统教学模式。授课结束后，通过临床考核和教学满意度调查比较两种教学方法的教学效果。结果实验组护生临床考核各项成绩均明显高于对照组（P〈0．05）；实验组护生和教师的教学满意度均明显高于对照组（尸l〈0．05）。结论在心血管内科护理教学中应用教师标准化病人