【摘 要】
：
目的 分析不同时期宫内感染对孕鼠胎盘、子宫内膜血管形成以及胎鼠生长发育的影响.方法 32只孕鼠根据随机数字表法分为早期感染组、中期感染组、晚期感染组和对照组,每组8只,
【机 构】
：
内蒙古医学院第三附属医院妇产科 内蒙古 包头 014010;包头医学院第一附属医院神经外科 内蒙古 包头 014010;内蒙古包钢医院妇产科 内蒙古 包头 014010
论文部分内容阅读
目的 分析不同时期宫内感染对孕鼠胎盘、子宫内膜血管形成以及胎鼠生长发育的影响.方法 32只孕鼠根据随机数字表法分为早期感染组、中期感染组、晚期感染组和对照组,每组8只,分别于妊娠第3、9、15天对孕鼠腹腔注射脂多糖构建宫内感染.对照组孕鼠腹腔注射相同剂量的0.9％氯化钠溶液.于孕18 d对孕鼠胎盘组织中炎性因子[白细胞介素-6(IL-6)、肿瘤坏死因子-α(TNF-α)]、胎盘和子宫内膜血管密度、胎鼠死胎+吸收胎、胎鼠肺组织和脑组织中IL-6、TNF-α以及氧化反应指标[丙二醛(MDA)和髓过氧化酶(MPO)]进行检测.结果 不同时期宫内感染组孕鼠胎盘组织中IL-6和TNF-α的水平变化趋势为:对照组中期感染组>早期感染组,各组间两两比较,差异有统计学意义(P<0.05).晚期感染组胎盘及子宫内膜血管密度、胎鼠均数、脑系数和肺系数较早期感染组和中期感染组显著增加,死胎+吸收胎总数和比率、脑组织和肺组织中IL-6、TNF-α、MDA和MPO的水平则显著降低,差异有统计学意义(P<0.05).中期感染组孕鼠胎盘及子宫内膜血管密度、脑系数和肺系数均较早期感染组显著增加,差异有统计学意义(P0.05).结论 不同时期宫内感染均可抑制胎盘及子宫内膜血管生成,影响胎鼠成活率及其脑和肺的生长、发育,其原因可能与加重胎鼠炎症反应和氧化应激水平有关,且宫内感染越早发生对胎鼠不利影响越严重.
其他文献
越来越多的老师有这种感觉：我们的学生素质越来越差了，他们越来越不会学习了，越来越不听话了，越来越不让人放心了，现在教书越来越累了。我曾经也这样抱怨过，也曾经慨叹“我们那会儿读书哪会这样啊”“我们那会儿读书哪敢这样啊”“我们那会儿读书哪有闲工夫管这些乱七八糟的东西啊”……抱怨慨叹的次数多了，慢慢地，我发现，其实这些抱怨反映的是我们自己的问题：是我们自己的心态出问题了，是我们的教育思想出问题了，是我们
目的 研究结直肠癌(CRC)患者癌组织内羧基末端张力蛋白样分子(CTEN)、上皮型钙黏素(E-cadher-in)及波形蛋白(Vimentin)的表达水平及意义.方法 选取回顾性分析方法,研究对象为
生物课程是一门兼具科学性和人文性一体的独特学科。在人们需求不断提高的今天,生物教学的重要性是显而易见的。而探究性实验,不仅可以让学生体验科学探究的过程,而且还可以
探讨了高职英语教学改革的意义,重点讨论了高职英语教学模式必须与时俱进、不断创新,以适应职业教育的教学特点,为达到应有的教学目标服务。英语职业能力的培养要注重教学模
画面一：某小学生平时学习认真，可是一说到要考试，家长和孩子都紧张不已，有的甚至失眠。对于考试成绩“耿耿于怀”，更有甚者因一二分之差就对孩子厉声训斥，大打出手。 画面二：某小
通胀预期对中央银行制定货币政策、维持币值稳定意义重大。本文利用央行经济调查系统中现有的数据资源,从中选取六个指标建立通胀预期指数体系,运用多元统计分析中的因子分析
神经纤维瘤是一种起源于神经组织的良性肿瘤,孤立性神经纤维瘤是一种发生在没有遗传性神经纤维瘤病的个体中的单一病变,常见于软组织中,但在头颈部,在颌骨内孤立的神经纤维瘤
在高职英语教学中,高职英语教学的重要内容与目标是围绕情感展开的,把情感教育放在首位,尤其是培养学生的兴趣、态度和自信心,同时让课堂成为师生之间知识与情感的交流平台。
目的汇总肺癌化疗患者癌因性疲乏筛查与评估的最佳循证证据并应用于临床护理实践，以改善临床护理服务，降低患者癌因性疲乏水平并提高患者的生活质量。方法采用便利抽样法，选取山东第一医科大学附属省立医院呼吸与危重症医学科2019年5月6日—6月28日收治的48例肺癌化疗患者为对照组，2019年9月2日—10月30日收治的50例肺癌化疗患者为观察组。将Joanna Briggs Institute（JBI）临
新课程改革以来,社会对新时代背景下的教育有了更新的要求,在这种环境下教育对教师的评价也由单一的学校评价演变到学校、家长、学生、社会对教师的多元评价,评价的内容也由