【摘 要】
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初中阶段是进行体育足球教学非常关键的时期,同时体育足球也是推行素质教育,让学生各项素质全面发展的重要教学课程.总体来说,体育足球运动符合新课改对于创新素养、身体素养
【机 构】
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福建省三明市,福建省三明市沙县第二中学
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初中阶段是进行体育足球教学非常关键的时期,同时体育足球也是推行素质教育,让学生各项素质全面发展的重要教学课程.总体来说,体育足球运动符合新课改对于创新素养、身体素养、心理素养等方面的要求,通过对于足球基本知识以及实践技能的教学,给予学生更多的锻炼、学习的机会.基于此,本文首先总结了制约初中体育足球有效课堂构建的重要因素,与此同时,提出了初中体育足球有效课堂构建的优化策略.
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