关于数学选择题解法的探讨

来源 :中学数学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:xuelin_1985
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目前国内外的数学试题中,出现了不少各种选择题。它不仅丰富了题目的类型,而且由于它小而精、巧而活,既可考察学生基本知识、基本技能的灵活运用,又可考察学生敏捷而合理的逻辑思维能力,准确而迅速的运算能力、机智而明确的推理判断能力。因此,近三年来我国的数学竞赛试题,尤其是去年和今年的全国高考数学试题都以选择题作为命题形式之一。这样,研究选择题的结构及解法是教学中的一个新课题。从选择题的性质而言,可分为定性、定量与混合三种类型。定性型要求从命题的条件判定所述数学元素可具有的性质或关系;定量型则通过推理和计算,判定与这些数学元素有关的数量结论;混合型乃兼而有之。从选择题的形式而言,可分为发散、收敛与 At present, many kinds of multiple choice questions have appeared in mathematics test questions at home and abroad. It not only enriches the types of topics, but also because of its small but refined, clever and lively, not only can the students’ basic knowledge and basic skills be used flexibly, but also students’ agile and reasonable logical thinking ability, and accurate and rapid computing ability. Reasonable and clear reasoning ability. Therefore, the question of mathematics competition in China in the past three years, especially the examination questions of mathematics in the national college entrance examination of last year and this year, has taken multiple choice questions as one of the proposition forms. In this way, studying the structure and solution of multiple-choice questions is a new topic in teaching. From the nature of the multiple-choice questions, it can be divided into three types: qualitative, quantitative, and mixed. Qualitative type requires that the nature or relation of the mathematical element can be determined from the conditions of the proposition; the quantitative type determines the number of conclusions related to these mathematical elements through reasoning and calculation; the mixed type is both. From the point of view of the multiple-choice questions, it can be divided into divergence, convergence and
其他文献
本文概述了2014年全球新登记或上市的农药品种共41个。其中杀菌剂8个、杀虫剂10个、除草剂8个、生物农药及其他15个,简单介绍了品种的活性、结构及登记情况……2014年全球新
为探讨尿 AAP测定在紫癜性肾炎中的临床意义 ,本文应用速率法和放射免疫法测定 32例紫癜性肾炎患儿尿AAP和 m Alb。经观察尿 AAP与 m Alb呈正相关 (γ=0 .712 ) ,2 0例对照组
在现代汉语中,“半”是个特殊的数词。通常有下列五种用法。一、用在名词前边,必须有个量词伴随在一起。如:“半杯茶”就不能说“半茶”。“半斤肉”也不能说“半肉”。二、
由20=2~2·5,知20有(2+1)(1+1)=6个正因数,分别是1,5,2,10,4,20。它们的正因数的个数分别是 d(1)=1,d(5)=2,d(2)=2, d(10)=4,d(4)=3,d(20)=6。从而20的所有正因数的正因数个
“虚与实”在写作上,代表两种完全相反的写作方法——虚笔与实笔(或称虚写与实写)。 “Virtuality and Reality” in writing, represents two completely opposite ways o
近来发现很多文章使用医学名词术语不够规范 ,常常将临床上的口头语作为书面名词术语使用 ,亦有的使用过时的名词术语。为了统一规范使用医学名词术语 ,便于学科或跨学科之间
例1,解不等式(x+7)~(1/2)>x+((x+1)~2-4x)~(1/2) 解:原不等式变形为 (x+7)~(1/2)>x+|x-1|在同一坐标系中分别作出函数y=(x+7)~(1/2) 与y=x+|x-1|的图象交于A、B(x_Ax+((x+1)
本文通过几个典型例题,说明概念和定义在解析几何解题中的重要性,以期引起重视。 This article explains the importance of concepts and definitions in solving geometr
我们指导学生学习《登泰山记》的目的有三:其一是让学生了解泰山的古今概况,从热爱泰山推广到热爱祖国的壮丽河山,进一步培养学生热爱伟大祖国的思想感情;其二是学习游记散